【正文】 T: What’s this?S7:Is this a banana?T: No,it’s not.S8: Is this a pear?T: No,it’s not.S9: Is this a apple?T: Yes, it is. You are so clever!(我利用圖形的未知性，讓學(xué)生猜物品，造成信息差，形成交流的必要性、真實(shí)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力、想象能力的訓(xùn)練，并培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。7funI 教學(xué)要求2. 幫助學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的字母和詞匯。4. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說及表達(dá)能力。2two three重點(diǎn)朗讀和口語表達(dá)單詞Key words and expression_rsRr turtle一般單詞wordsAnimal tiger dance sing run cry fly交際用語expression_rsin municationWhat are they?They are rabbits.What is it/he/she?It/He/She is …I 教學(xué)道具1. 字母圖片， 3. 動(dòng)物園課件，搞笑舞蹈動(dòng)畫，單復(fù)數(shù)動(dòng)物飛翔比較圖片，男孩女孩單復(fù)數(shù)跳舞比較圖片第一課（一）字母教學(xué)1. 師教讀字母Rr Ss Tt。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊賓狗(Bingo)邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊賓狗并寫得準(zhǔn)確的獲勝。4. 游戲Who is missing?　　全班分成兩組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(AT)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后閉上眼睛，教師任意抽出一張卡片放在背后，讓兩組同學(xué)搶答Who is ，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，最后看哪一組得分多。（一）單詞教學(xué)1. 看課件，創(chuàng)設(shè)“世界動(dòng)物園需要招聘英語小導(dǎo)游”的情景，提出一定的任務(wù)要求。注意復(fù)習(xí)：What is this/it?This/It is a xx.同時(shí)引入新單詞和新句型教學(xué)： snake讀完后請(qǐng)學(xué)生默寫出三個(gè)新詞。再畫兩個(gè)個(gè)蘋果，請(qǐng)生用They ，進(jìn)一步熟練It is … 與They are … 應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生回答：“They are rabbits.”“It is a snake.”“They are turtles.”。6. 字母排次序這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：Bbag，前面的學(xué)生：Aapple，后面的學(xué)生：Ccat凡說錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞，分類記憶。8. 播放搞笑舞蹈動(dòng)畫，問：“What is he doing?”自答“He is dancing.”進(jìn)一步用圖片引出以下就教學(xué)： What is it? It is …What are they? They are …What is it doing? It is …What are they? They are …What is he doing? He is …What is she doing? She is …9. 看書上Part 1兔子與蘿卜圖片，問“What are they doing?”自答“They are making the letter R.”. 再指另外兩圖烏龜與字母，引導(dǎo)生進(jìn)行問答“What are they doing?”“They are making the letter S/T.”10. 請(qǐng)生一起唱“Happy new year”。 在黑板上畫出天空白云小鳥飛翔，師問答：“What is it doing?”“It is flying.”出示圖片兩個(gè)哭泣的寶寶，請(qǐng)學(xué)生提問：“What are they doing ?”提示哭crying. 引導(dǎo)學(xué)生回答“They are crying.”請(qǐng)生做出哭泣的動(dòng)作，然后說：“You are crying”.通過以上練習(xí)，是學(xué)生明白be 動(dòng)詞的單配： I am …。 you are … 。 We are … 。11. 在黑板上畫出不同數(shù)量的水果或動(dòng)物，用下面句型chant.Dog, dog, dog, It is a 。 Cat, cat, cat, they are cats... 設(shè)計(jì)意圖: 通過活動(dòng)途徑，創(chuàng)導(dǎo)合作精神，讓幾乎所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)感受進(jìn)一步讓學(xué)生在玩的過程中鞏固It is a/an ... / They are …句型。UNIT 8 Play and score contents :1)Uu,Vv,Ww的名稱音及發(fā)音。 :1) Uuumbrella, Vvvest, Wwwindow. 2)review:apple,ant,bee,banana,cat,cake,dog,duck,eel,elephant,fish,frog, giraffe,girl,horse,house,icecream,jacket,juice,kangaroo, kite,lemon,lamp,mango,monkey,nose,orange,pineapple,queen, rabbit,snake,turtle,watermelon,umbrella。 :1)What`s behind the xx?xx is behind the xx. 2)xx is for xx. :behind. :What`s behind the xx? Ⅱ.Teaching purpose :能聽教材以下內(nèi)容。Bbbee,banana。Dddog,duck。 Fffish,frog。Hhhorse,house。 Jjjacket,juice。Lllemon,lamp。 Nnnose。Pppineapple。Rrrabbit。Ttturtle。Vvvest。 :會(huì)說教材以下內(nèi)容。 Ee is for elephant,Ff is for fish,Gg is for giraffe,Hh is for horse。 Mm is for mango,Nn is for nose,Oo is for orange, Pp is for pineapple。 Uu is for umbrella,Vv is for vest, Ww is for window。 part 5 Uu,Vv,Ww, Uu,Vv,Ww,umbrella,vest and window. :會(huì)寫教材以下內(nèi)容。 2)會(huì)唱教材上以下內(nèi)容的歌曲:part 5。 Ⅲ.Teaching methods :part 5 Uu,Vv,Ww, Uu,Vv,Ww,umbrella,vest and window. :part 4 做手勢(shì),猜大寫字母U,V,W。 2)o(開音節(jié)中的發(fā)音),fr,sh的發(fā)音。 2)stationary:pen,pencil,brush,ruler,eraser。 4)colours:blue,green,yellow,pink,red,black。 part 1 pen,pencil,brush,ruler,eraser。 part 1 pen,pencil,brush,ruler,eraser.。 part 1 pen,pencil,brush,ruler,eraser。 part 2 Xx Yy Zz(按順序書寫). part 5 put the following words in the right places. sheep,mice,nat,goat,turtle,hen,elephant,monkey,panda,duck,snake, dog,cat,fish. : 1)能完成教材上以下內(nèi)容的作業(yè):part 3,part 5。 3)會(huì)玩教材上以下內(nèi)容的游戲:part 4。 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn。 Rr Ss Tt。 Xx Yy Zz. X Y Z now you see,I can say my ABC. :part 4 test your brains 事先準(zhǔn)備字母教具,每次顯示一個(gè)字母,并問:Can you read one letter and say five more in sequence?如:出示字母Ff,學(xué)生要說:Of course I can,FfGg,Hh,Ii,Jj,Kk. UNIT 10 Let`s learn the alphabet Ⅰ.Teaching contents :1)26字母的名稱音及發(fā)音。 :1)animals:ant,animal,cow,duck,dogm,cat,hen,elephant,sheep,bee,bird。 3)others:bell,Tshirt,bed,TV,pen,tree,desk,door,cap,book,bus,bike,arm。 :find the letter。 part 5 listen,point and say. ABC,BBC,CCTV,BTV,CNN,CBS,YLE,CYLET,UN,USA,DNA,AM,PM,UK,ME,NE, SW,SE,WC,NW. part 6 Listen and match. (聽單詞發(fā)音,從圖示中找出發(fā)音相同的單詞,將圖片連接起來) :會(huì)說教材以下內(nèi)容。a bike,a bus,a book,a bird。a duck, a dog,a desk,a door. part 5 listen,point and say. ABC,BBC,CCTV,BTV,CNN,CBS,YLE,CYLET,UN,USA,DNA,AM,PM,UK,ME,NE, SW,SE,WC,NW. part 6 看圖說出圖片的英文名稱。 part 2 an apple,an ant,an arm,an animal。a car,a cat,a cap, a cow。 part 3 make your own letter pictures. : 2)會(huì)唱教材上以下內(nèi)容的歌曲:part 2。 Ⅲ.Teaching methods :part 2 an apple,an ant,an arm,an animal。a car,a cat,a cap, a cow。 :part 4 match the letters (給出大寫字母,讓學(xué)生找出相應(yīng)的小寫字母)。 :1)time:morning,afternoon,evening,.。 3)names:Zhang Fan,Li Qiang,David,Kate,Paul,Pam,Mary,Ben。 :meeting my new friends。 part 1 1)Hello,this is Li Ping. 2)Hello,Panda ,Glad to meet you. 3)Hi,Monkey to meet you. part 2 Bill,Tom,Nick,Sam,Pat,Sue,Kim,May. part 3 Pam,and,David,Sam,Kate,Nick,Tom,Bill,Mary,and,Pat,May,Paul,Sue,Kim. :會(huì)說教材以下內(nèi)容。 part 1 1)Hello,this is Li Ping. 2)Hello,Panda Pandy. Hi,Glad to meet you. 3)Hi,Monkey Munchy. Glad to meet you. :會(huì)寫教材以下內(nèi)容。 : 1)能完成教材上以下內(nèi)容的作業(yè):part 3, part 7。 3)會(huì)玩教材上以下內(nèi)容的游戲:part 4。2 part 2 Bill,Tom,Nick,Sam,Pat,Sue,Kim,May. Who is he\she? He\She is xx. :part 4 look and act(看圖,說時(shí)間)。 :1)colours:white,red,blue,green,black,orange,yellow。 3)others:house, kite,juice,banana,balloon,tree,watermelon,sofa。 :1)What is xx? The xx is xx. 2)a\an xx. :a + adjective + noun. :what is red? Ⅱ.Teaching purpose :能聽教材以下內(nèi)容。 The tree is jeep is frog and the snake are green。 :會(huì)說教材以下內(nèi)