【摘要】生物技術概論總復習題一.填空題第一章1.先進的生物技術手段是指()工程、()工程、()工程、()工程和()工程等新技術.2.基因工程的主要原理是應用人工方法把生物的遺傳物質(zhì),通常是()分離出來,在體外進行切割、重組.
2024-11-14 10:08
【摘要】園藝植物生物技術復習題類型一、名詞解釋(每小題2分,10小題,共20分)1.轉(zhuǎn)基因技術:通過基因工程技術對生物進行基因轉(zhuǎn)移,使生物體獲得新的優(yōu)良品性,稱之為轉(zhuǎn)基因技術。2.愈傷組織:愈傷組織是一團不定形的疏松排列的薄壁組織。3.細胞懸浮培養(yǎng):對于要保持良好的分散狀態(tài)的植物細胞或小的細胞聚集體,可按照一定的細胞密度,懸浮在液體中進行培養(yǎng),這種方法稱為細胞懸浮培養(yǎng)。4.
2025-05-09 22:39
【摘要】微生物復習題一、單選題1.關于共生相關概念下列哪一個是錯誤的A、互利共生是指兩種生物在一起生活,相互依賴,雙方互利B、共生是指兩種生物在一起生活的現(xiàn)象C、共棲是指兩種生物在一起生活,雙方互不侵害互不受益D、共棲、互利共生和寄生是根據(jù)兩種共生生物之間的利害關系來分的E、寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,獲取營養(yǎng)并使對方受害2.用來測量細菌大小的單位是
2025-05-02 01:15
【摘要】課程結(jié)業(yè)論文題目浸礦微生物技術姓名李誠所在學院化工學院專業(yè)班級化學工程與工藝09級2班學號2009301767指導教師張東晨
2025-04-19 23:34
【摘要】共生:兩種生物生活在一起,雙方相互依賴,互相有利,顯示出一起共同生活比分開來單獨生活更為有利。有時,甚至一種生物脫離了另一個種生物后即不能生活。這種產(chǎn)關系即為共生。發(fā)酵:廣義的“發(fā)酵”是指利用微生物生產(chǎn)有用代謝產(chǎn)物的一種生產(chǎn)方式;狹義的“發(fā)酵”是指微生物細胞將有機物氧化釋放的電子直接交給底物本身未完全氧化的某種中間產(chǎn)物,同時釋放能量并產(chǎn)生各種不同代謝產(chǎn)物的過程。病毒:病毒是一類個體微
2024-08-23 16:24
【摘要】第四章微生物的營養(yǎng)復習題一、填空1、微生物營養(yǎng)類型的劃分方法很多。按碳源分,可分為--------和--------;按能源分,可分為--------和--------;按氫供體分,可分為--------和--------。2、常見的選擇培養(yǎng)基通常以--------和--------的原理來設計的。3、某些營養(yǎng)物質(zhì)常有一種以上的營養(yǎng)功能。如NH4+可作為硝化細菌的
2025-06-22 19:09
【摘要】《遺傳學》復習要點2007級生物技術(本科)(2008—2009學年第二學期)一、名詞解釋:交換值:同源染色體的非姐妹染色單間有關基因的染色體片段發(fā)生交換的頻率。等位基因:位于同源染色體的同一基因位點控制同一單位性狀的基因。復等位基因:在同源染色體的相同位點上存在3個或3以上的等位基因。一因多效:一個基因可以影響許多性狀的發(fā)育的現(xiàn)象。多因一效:許多基因影響同
2025-04-19 23:00
【摘要】Copyright李佳音微生物與生物技術學群課程內(nèi)容與研究方向簡介臺大農(nóng)化系李佳音教授2023-10-8Copyright李佳音目標與願景培養(yǎng)微生物及生物技術領域?qū)I(yè)人才重視理論與實驗之配合,訓練學生科學性的思維與獨立研究的能力啟發(fā)學生好奇心與創(chuàng)造力
2025-01-11 04:37
【摘要】現(xiàn)代生物技術概論復習題一、名詞解釋1、生物技術:也稱生物工程,是人們以現(xiàn)代生命科學為基礎,結(jié)合先進的工程技術手段和其他基礎科學的科學原理,按照預先的設計,改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的的一門新興的、綜合性的學科。2、基因組DNA文庫:將某一種基因DNA用適當?shù)南拗泼盖袛嗪螅c載體DNA重組,再全部轉(zhuǎn)化宿主細胞,得到含全部基因組DNA的種群,稱為基因組DN
2025-06-22 02:44
【摘要】第一章免疫學簡介一、單項選擇題1.免疫的概念是:A.機體的抗微生物感染功能B.機體清除損傷和衰老細胞的功能C.機體排除非自身物質(zhì)的功能D.機體識別、殺滅與清除外來微生物的功能E.機體識別和排除抗原性物質(zhì)的功能2.病原微生物侵入機體后,首先激起機體的免疫應答類型是:A.固有性免疫應答B(yǎng).適應性免疫應答C.兩者同時被激起D.以上都不是E.
2024-08-24 06:31
【摘要】微生物學檢驗復習題名詞解釋:凝固酶:金黃色葡萄球菌可產(chǎn)生游離凝固酶和結(jié)合凝固酶兩種,前者分泌至菌體外,被血漿中的協(xié)同因子激活為凝血酶,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白,導致血漿凝固。后者結(jié)合于菌體表面不釋放,能與纖維蛋白原結(jié)合,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白而引起細菌凝聚,故又稱為凝聚因子。Vi抗原:傷寒、希氏沙門菌的表面抗原,是覆蓋在LPS外的莢膜多糖抗原。抗吞噬、抗體、補體,與毒力有關。能阻止
【摘要】微生物學檢驗復習題(供2008級醫(yī)學檢驗本科)名詞解釋:凝固酶:金黃色葡萄球菌可產(chǎn)生游離凝固酶和結(jié)合凝固酶兩種,前者分泌至菌體外,被血漿中的協(xié)同因子激活為凝血酶,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白,導致血漿凝固。后者結(jié)合于菌體表面不釋放,能與纖維蛋白原結(jié)合,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白而引起細菌凝聚,故又稱為凝聚因子。Vi抗原:傷寒、希氏沙門菌的表面抗原,是覆蓋在LPS外的莢膜多糖抗原??雇?/span>
【摘要】微生物復習題一、單選題1.關于共生相關概念下列哪一個是錯誤的CA、互利共生是指兩種生物在一起生活,相互依賴,雙方互利B、共生是指兩種生物在一起生活的現(xiàn)象C、共棲是指兩種生物在一起生活,雙方互不侵害互不受益D、共棲、互利共生和寄生是根據(jù)兩種共生生物之間的利害關系來分的E、寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,獲取營養(yǎng)并使對方受害2.用來測量細菌大小的單位是
2025-07-05 05:29
【摘要】.一、選擇題【A型題】1.下列哪類微生物屬于非細胞型微生物?A.衣原體B.立克次體C.噬菌體D.支原體E.放線菌2.下列哪項不是原核細胞型微生物的特點:A.以二分裂方式繁殖B.非細胞內(nèi)寄生C.有核仁、核膜D.無完整的細胞器E.對抗生素敏感3.細菌染色法和固體培養(yǎng)基應用的奠基人是:A.AntonyVanLeeuwenhoekB
2024-08-24 07:15
【摘要】2013植物保護專業(yè)《微生物學》復習題緒論1簡述科赫,巴斯德在微生物發(fā)展史上的貢獻巴斯德---------微生物學的奠基人,①徹底否定了“自然發(fā)生”學說;②證實了發(fā)酵是由微生物引起的;③將病原菌減毒,使其轉(zhuǎn)變?yōu)橐呙纾虎馨l(fā)明了巴斯德消毒法等。科赫------------細菌學的奠基人,①發(fā)明固體培養(yǎng)基,并建立通過固體培養(yǎng)分離純化微生物的技術;②用自創(chuàng)的方法分離到許多病原
2025-06-25 00:13