【正文】 理理念影響深刻，而且對公務(wù)員任免和考核制度產(chǎn)生一定程度的影響，公務(wù)員制度的客觀性、公正性等都受到傳統(tǒng)觀念的影響。政治民主化進(jìn)程尚需推進(jìn)，公民意識尚未完全形成，公民的政治民主權(quán)利尚未得到充分保障，公民的知情權(quán)、參與權(quán)不能得到很好落實，在公務(wù)考核中公民的作用未得到有效發(fā)揮。即使有相關(guān)法律法規(guī)，由于主持公務(wù)員制度的公職人員能力和素質(zhì)的差異，在執(zhí)行規(guī)定的考核程序上有嚴(yán)格與否的差異性，也缺乏民主，對被考核人員進(jìn)行評不能客觀全面。五、發(fā)達(dá)國家在公務(wù)員制度建設(shè)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)公務(wù)員制度的發(fā)源就在國外，18世紀(jì)的英國，資產(chǎn)階級革命帶來的資本主義的發(fā)展促使其產(chǎn)生。各國的公務(wù)員制度在發(fā)展過程中都遇到各種問題，針對出現(xiàn)的問題各國都采取相應(yīng)的措施應(yīng)對。并且制定了詳盡、操作性強(qiáng)的法律法規(guī)，規(guī)范公務(wù)員的倫理行為。美國等公務(wù)員分類考試做的比較好的國家，考試內(nèi)容和形式注重實際，與所招考的職務(wù)需求密切相關(guān)，像招聘文秘類公務(wù)員，考試科目報考書法、書信、辦公軟件的應(yīng)用等，工程師類公務(wù)員筆試數(shù)學(xué)、設(shè)計、建筑等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)考試內(nèi)容滿足招考職位需求和對考生進(jìn)行專業(yè)化對口測試。各國也重視監(jiān)督公務(wù)員考任、考核的過程。 六、完善公務(wù)員制度的具體措施（一）錄用制度的完善措施減少報考限制。實踐中可以看出，公務(wù)員任用過分強(qiáng)調(diào)學(xué)歷和工作經(jīng)驗，不夠一定的學(xué)歷工作經(jīng)驗資格，不能報考，這就把一些有才干的人擋在了門外。有些特殊人員的素質(zhì)需要培訓(xùn)來提高。同時體現(xiàn)了平等?？梢栽O(shè)立專門機(jī)構(gòu)來掌管考試事務(wù)，組成公務(wù)員錄用轉(zhuǎn)職工作組和監(jiān)督小組。組織需求是指組織的目標(biāo)和戰(zhàn)略對干部綜合素質(zhì)能力的要求與干部自身現(xiàn)實之間的差距；職位需求是指任職的工作崗位或任務(wù)所要求具備的知識技能、態(tài)度與干部自身顯示之間的差距；公務(wù)員自身需求是指干部個人所具備的的知識能力水平與崗位、組織需求的差距和個人對未來職業(yè)規(guī)劃中所需要的知識、技能和態(tài)度與現(xiàn)實之間的差距。監(jiān)督小組要嚴(yán)格監(jiān)督是否存在舞弊、替考等破壞公證的現(xiàn)象。主考人員包括從考試內(nèi)容確定到實施到結(jié)果的各個過程，他們的素質(zhì)對考試的質(zhì)量有直接影響，按照比例把主考人員按照專業(yè)素養(yǎng)分類，以完善主考人員解構(gòu)。 （二）考核制度的完善措施提高公務(wù)員的素質(zhì)是考核制度中不得不談的一個重要論點，如果公務(wù)員隊伍的整體素質(zhì)都達(dá)到一個較高的標(biāo)準(zhǔn)，那么績效必然會高，考核的意義也就失去了重要的一點，所以，為了減少考核的工作量，做好之前的素質(zhì)提高培訓(xùn)是十分必要的。有了制度和法律的保證，實踐中我國公務(wù)員考核才能實現(xiàn)公平化、合法化、科學(xué)化。對職位分類進(jìn)一步完善，是考核的基礎(chǔ)，針對不同的職位編制說明書，分門別類進(jìn)行考核。 （三）倫理制度的完善措施思想政治上，要立場堅定，分清大是大非，對公務(wù)員進(jìn)行理想信念教育，堅持社會主義、共產(chǎn)主義理想和信念。要堅持四項基本原則和黨的路線、方針、政策。主動進(jìn)行自我認(rèn)識和自我評價。要對公務(wù)員進(jìn)行情感教育，提高公務(wù)員的積極性、主動性。還要求實創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，各盡其職。同時也需要加強(qiáng)公務(wù)員身體素質(zhì)，是他們擔(dān)得起革命重?fù)?dān)。參考文獻(xiàn)1 魯彥平,何欣峰。安陽大學(xué)學(xué)報。試析我國公務(wù)員范圍的擴(kuò)大及其影響[J]。2013年05期 3 黃雪嵐。福建行政學(xué)院福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報。公務(wù)員應(yīng)正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系[J]。2013年03期 5 畢爭。公共部門績效評估——西方的發(fā)展趨勢及其對我國的啟示[J]。2013年S1期 6 連會有。桂海論叢。領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)及崗位匹配研究[D]。2013年 8 蔣碩亮。武漢大學(xué) 2012年 9謝廷良。廈門大學(xué)。中國公務(wù)員考核制度的思考[D]。2013年 11李曉玉。河南大學(xué)。WTO對中國行政法治建設(shè)的影響[J]。2013年01期 13 劉澤軍。北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報。借鑒國外經(jīng)驗改進(jìn)我國的公務(wù)員考核體系[J]。2006年13期 15韋俊華。法制與社會。我國公務(wù)員績效考核體系研究[D]。2013年 17 王艷莉。清華大學(xué)。國家公務(wù)員考核制度研究[D]。2006年 19 邱玉慧。吉林大學(xué)。公務(wù)員考核指標(biāo)及周期問題研究[D]。2013年 21段保平。沿海企業(yè)與科技。我國公務(wù)員考核制度存在的問題及對策[J]。2013年09期 23李斌。人事與人才。時代論叢。在紀(jì)念《國家公務(wù)員暫行條例》頒布10周年座談會上的講話[A]。2013年 致 謝對于這次畢業(yè)論文的撰寫，最需要感謝的是╳╳╳老師。╳╳╳老師不僅耐心地為我指出論文中的不足之處，對論文的改進(jìn)提出寶貴的建議，而且還在我遇到困難時盡心地進(jìn)行指點與解答。簽名　　　　　　　　　　　　　　　　　　XXXX年X月XX日寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計