小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)心得體會[精選多篇]-閱讀頁
2025-04-30 07:12本頁面
【正文】 師提出了更高的要求。從學(xué)生層面看，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。但仔細分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。大致的思路是這樣的：提出問題——猜想假設(shè)——制定方案——實施探究——展開交流——拓展創(chuàng)新。 隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，諸如：問題的提出牽強附會、科學(xué)猜想太過隨意、科學(xué)探究過度自主、匯報交流雜亂無章、多媒體運用越俎代庖等等。根據(jù)學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行猜想，在猜想過程中注意學(xué)生的思維訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習慣。 理想的科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)達到以下境界：從教學(xué)層來看，體現(xiàn)“四個超越”：超越模式，擺脫束縛；超越教材，整合資源；超越課堂，關(guān)注生成；超越教師，尊重主體。從教學(xué)特點看，體現(xiàn)“四有”：問題有懸念，思維有碰撞，感悟有挑戰(zhàn)，探究有喜悅。 科學(xué)課堂神秘重重，困難也重重?！ ?月227日我和華遠芳老師、萬運梅老師在龍泉北校參加了市教研室組織的鄂教版小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)，聆聽了專家講座、優(yōu)秀教師說課和專題報告，獲益匪淺：教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習得到了升華，課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟，思考問題能站在更高的角度，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決…… 通過此次科學(xué)教材培訓(xùn)，使我對如何進行科學(xué)教學(xué)有了較深刻的認識。從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。從學(xué)生層面看，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。但仔細分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。大致的思路是這樣的：提出問題——猜想假設(shè)——制定方案——實施探究——展開交流——拓展創(chuàng)新。 理想的科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)達到以下境界：從教學(xué)層來看，體現(xiàn)“四個超越”：超越模式，擺脫束縛；超越教材，整合資源；超越課堂，關(guān)注生成；超越教師，尊重主體。從教學(xué)特點看，體現(xiàn)“四有”：問題有懸念，思維有碰撞，感悟有挑戰(zhàn)，探究有喜悅?！ 】茖W(xué)課堂神秘重重，困難也重重。 科學(xué)教材培訓(xùn)心得體會 禹村鎮(zhèn)中心聯(lián)小張厚彬 2014年10月26日——10月28日，到泰安進行了科學(xué)教材培訓(xùn)，收獲很大。每天聽課后都讓講課的教師進行了說課，并由各縣市區(qū)的教研員進行了評課。學(xué)生的主動性得到了更好的發(fā)揮?！ W(xué)科特點突出：科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識?！ 熒g平等和諧的關(guān)系。能有效地的合作?！ ∽⒅亓寺鋵嵖茖W(xué)課程的三維目標：情感態(tài)度價值觀的落實問題。 注重主體、尊重科學(xué)、關(guān)注孩子，《凝結(jié)》一課，最為突出。 9注重了以生活經(jīng)驗為線索體驗?！ 〗ㄗh： 老師講與放的問題，講授與探究的問題，該講的要講。 小組討論是必要的，討論好、透、細。 盡量不要拖堂?！ ≌n前準備太充分，太順，不
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