優(yōu)秀班主任工作自我鑒定-閱讀頁
2025-04-30 05:21本頁面
【正文】 ，也通過這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個(gè)同學(xué)的成績很重要。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作， 養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！ ∪?、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作 本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，特別是雙差生較多。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方?！ 《t有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。另外，對于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之努力奮斗，時(shí)常和科任教師交流，了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和學(xué)生及家長交流 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高?！ 」ぷ髯晕诣b定 ?、?能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生。能否滿腔熱情地幫助后進(jìn)生，進(jìn)行個(gè)別教育，有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?！ 、?能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié)。能否形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)?！ 、?能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致，互相配合，形成一種合力，共同教育，影響學(xué)生。能否對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，客觀民主地評選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生?！ 、?能否堅(jiān)持經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動(dòng)教育、紀(jì)律教育等?！ 、?能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素，經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、興趣愛好、情感性格等進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙。優(yōu)秀班主任工作自我鑒定
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