小學科學的教學計劃范文-閱讀頁
2025-04-29 10:04本頁面
【正文】 引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。 引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋?！ 〕浞诌\用現(xiàn)代教育技術?！ ×⒅饕虒W活動類型： 搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗 專題研究情境模擬科學小制作討論辯論 種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會 參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動 家庭科技活動角色扮演科學幻想 七、教學進度表 (略) 3 一、學情分析： 五年級的科學進入課程實驗的新階段。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術(STSE)的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關內容。根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)： 科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。對生物、地球運動等科學內容進行探究。關心科學持新事物及STSE之間的聯(lián)系。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。以及運用知識進行科學探究活動?！ ∪?、教學措施： a)開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。 d)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣?！ )開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。潛能生主要表現(xiàn)在：對學科知識無學習興趣。缺乏合作意識?！ ♂槍@些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力。 五、課時安排： 本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所
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