英語老師學期教學計劃模板五篇-閱讀頁
2025-04-29 05:38本頁面
【正文】 4一、學生情況本學期我繼續(xù)擔任的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。優(yōu)化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調與語流相結合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。在教學過程中不可盲目地加快教學進度。對英語學習水平不同的學生，做好“提優(yōu)補差”。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。課后做好不同層次學生的輔導工作。1重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。英語老師學期教學計劃5一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能在學習中互相幫助，克服困難。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。通過初中一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。(二)以學生為主體，尊重學生個體差異。(四)開發(fā)課程資源，拓展學用。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1