幼兒園今冬明春消防安全工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-15 20:43本頁面
【正文】 cm 必須插入頁碼 (居中 ) 字?jǐn)?shù)規(guī)定： 對(duì)于小活動(dòng)可以就 “ 一頁紙 ”( 也就是小總結(jié)，不局限于真的就一頁 )總結(jié) 。 (附件字體得小于小四號(hào)字體，不得過長(zhǎng)，以縮小字體的方法將其縮減為小于三頁即可，不過字體也不能過小，至少得清晰辨認(rèn)。 ) 【工作總結(jié)寫法詳解】 (一 )總結(jié)的標(biāo)題 總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《 市財(cái)政局 年工作總結(jié)》、《 廠 年上半年工作總結(jié)》。 有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明 “ 總結(jié) ” 字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制 —— 運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng) —— 南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。 總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。作為開頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過 多。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。 就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過程清楚明白。 按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。 第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。 貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。 小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。 結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。同一事物因總結(jié)的方向 側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。 (2)前言：即寫在前面的話，活動(dòng)總結(jié)起始的段落。 (3)正文：正文是活動(dòng)總結(jié)的主體。其中成績(jī)經(jīng)驗(yàn)是主要部分，存在的問題是指在實(shí)踐活動(dòng)中受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒有解決或沒有辦法解決的問題等。對(duì)成績(jī)不夸大，對(duì)缺點(diǎn)不掩飾。同時(shí)寫作中一定要有觀點(diǎn)，有實(shí)踐活動(dòng)中的事例，總結(jié)要鮮活，令人信服，達(dá)到較好的效果。 大標(biāo)題： 高 x（ x）班班主任工作 xx 副標(biāo)題： 班主任 xxx 頁眉：興化市板橋高級(jí)中學(xué) 2020— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期；頁腳：第 x 頁共 x 頁； 文字一律從左至右橫寫橫排； Z 字跡要清楚，文面應(yīng)保持整潔，凡是文面凌亂不清的，要重新擬稿； 數(shù)字的寫法：除編號(hào)、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)劃表、序號(hào)、專用術(shù)語和百分比必須用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫外，其他用漢字書寫； ?h` 章節(jié)序數(shù)的寫法：一般應(yīng)按下列順序排列：第一層 為： “ 一 ” ，第二層為 “ （一） ” ，第三層為 “ 1” ，第四為 “(1)” ； 工作總結(jié)的書寫格式 工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和尾部三部分組成。一類是非公文式標(biāo)題。非公文式標(biāo)題則比較靈活，有的為雙行標(biāo)題，如《增強(qiáng)體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針 —— 開展多種形式的體育活動(dòng)》，有的為單行標(biāo)題，如《推動(dòng)人才交流，培植人才 資源》等。 前言。例如：“ 群眾富不富，關(guān)鍵在支部 。能否選配好支部 “ 一把手 ” ，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。 主體。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績(jī)的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西。 不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問題和教訓(xùn)。 總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。專題性總結(jié)以經(jīng)驗(yàn)為軸心去組織材料。可以概述全文，可以說明好經(jīng) 驗(yàn)帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見。不少村支部書記提出 “ 任職一屆、致富一方 ” ，也出現(xiàn)了一批 “ 舍小家，顧大家 ” 的支部書記先進(jìn)典型。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再
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