【正文】 禁想起和他們?cè)谝黄饡r(shí)的諸多快樂時(shí)光。但是現(xiàn)在看來，都是孩子們成長過程不可或缺的寶貴回憶！新年新氣象，看到孩子們比起放假前稍許長高了一些。這是因?yàn)槲覀儽舜碎g已經(jīng)是那么的熟悉、了解。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，我們班的小朋友已經(jīng)掌握了許多小本領(lǐng)。新學(xué)期，我們要在原本的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。當(dāng)然，還要好好的鍛煉我們的普通話，爭取在升入大班的時(shí)候可以說一口流利的普通話。共同營造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，打造屬于我們自己的快樂回憶！【篇十】有位哲人說過只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。而怎么樣才能做一名幸福的教師，我結(jié)合自己的實(shí)踐談一些想法：從管理者角度看第一：積極營造團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。第二：通過各種形之有效的方式，引領(lǐng)教職工們形成共同的愿景，并為之不斷地奮斗。領(lǐng)導(dǎo)者要提供各種機(jī)會(huì)，讓教師們有展示自己的才華，彰顯自己的能力，享受成功后的喜悅。教師要多閱讀，讀好書，讓自己的思想與大師進(jìn)行經(jīng)常性對(duì)話交流，讓自己也不斷靠近大師。優(yōu)秀教師有著做優(yōu)秀教師的所有品質(zhì)，多和優(yōu)秀教師溝通，自己能從中感悟到很多很多。教師的工作是一種創(chuàng)造性工作，工作中有著許多快樂，作為教師要多看積極的一面，發(fā)現(xiàn)工作中的快樂面，讓自己感受到教的快樂和幸福。而我，懷揣著對(duì)老師的崇拜在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)邁進(jìn)了幼師這個(gè)行業(yè)。卻從來沒想到當(dāng)一名合格的幼師不僅要會(huì)多方面的技能，還要有愛心、耐心。離開熟悉的學(xué)校，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)，不僅要適應(yīng)老師的身份、責(zé)任，還要學(xué)會(huì)如何融入到同事中間和熟悉幼兒園的規(guī)章制度。我開始感到害怕，不想去上班，不想去接觸孩子們。什么事情都可以慢慢學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)也是慢慢累積的。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入其中，與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會(huì)領(lǐng)略到工作的樂趣。愛是無私的付出，美麗處處可見，只是人的肉眼沒有發(fā)現(xiàn)。還記得我們班的孩子剛?cè)雽W(xué)那年，寶貝們趴在家長的懷里哭著不讓他們離開，那時(shí)我深深地體會(huì)到我肩負(fù)的責(zé)任有多大。教師對(duì)孩子的愛簡稱為師愛，是師德的核心。泰戈?duì)栒f：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?？晌矣X得雖然幼師平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然幼師清貧，但我們的雙手卻托著明天的太陽；雖然幼師生活的不算鮮艷，但活的有自己的顏色。【十二】作為曾經(jīng)進(jìn)入過教育系統(tǒng)，后來又從事過其他工作的我來說，對(duì)于“師德”二字有更深的體會(huì)。那么教師的職業(yè)道德即師德，也不同于其他的職業(yè)道德。曾經(jīng)有一位教育家說過：“教師是一種精神?！苯處煹墓ぷ鲬B(tài)度及道德觀將直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。要恪守師德，做到問心無愧，我想到十二個(gè)字，那就是“以身作則，愛崗敬業(yè)，心存大愛”。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用，要求學(xué)生做到的，我們自己首先就要做到。愛崗敬業(yè)與心存大愛是師德的集中體現(xiàn)，也是教師這一職業(yè)的靈魂。我們不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的思想與心理。愛學(xué)生就要寬容學(xué)生，相信學(xué)生的能力與善良的心。責(zé)任，是一種使命；責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書育人上，體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上。無論是對(duì)自己，對(duì)學(xué)生，對(duì)家長，還是對(duì)教師這份職業(yè)，我們需要的都是責(zé)任。認(rèn)真做好每一次家訪、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真改好每本作業(yè)，認(rèn)真解決每個(gè)學(xué)生的問題...把一顆責(zé)任心融進(jìn)日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。我們應(yīng)該積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的心理。尊重學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展差異。寬容但不縱容，注意方式方法，使學(xué)生向好的方向發(fā)展。家校聯(lián)系是教師與家長獲取學(xué)生最真實(shí)的表現(xiàn)的重要途徑之一。家長的信任與滿意是教師教學(xué)的重要后盾，也是教師工作的重大外在動(dòng)力。但是因?yàn)槌踔猩幵讵?dú)特的心理發(fā)展期，與家長的溝通要特別注意方法。這樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理，進(jìn)而取得適得其反的效果。我們更要加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，增加自己知識(shí)量，讓學(xué)生明白博覽群書的重要性，這也是增加教師人格魅力的重要手段?！边@就是師德，也是教師學(xué)習(xí)永恒的主題。1988年從事幼教工作至今，轉(zhuǎn)眼之間，已有25年了。幼兒教師這一職業(yè)，是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。在與孩子相處的日日夜夜中,我越發(fā)感受到：愛心無價(jià)。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。今學(xué)期由于工作需要，我?guī)е行“?，是混合班，中班的孩子有蒙?shù)課，我要按時(shí)、認(rèn)真地給孩子們上課，由于小班孩子年齡小，有時(shí)在課堂上會(huì)發(fā)生意想不到的事情。我只好拉起她的小手，耐心地逗她、哄她，大手牽小手，讓她跟著我給中班的小朋友上課。家長把孩子送到我手里，我就讓家長放心，讓家長滿意?！庇捎谀挲g小，不懂老師的話，沒等我回來，她已哭著往回走了，這時(shí)我心里翻江倒海，顧了謝林靜，顧不了活動(dòng)室的孩子們。人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價(jià)值?！倍變航處煹膼?，更像春風(fēng)化雨，體貼入微?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，得到家長的認(rèn)可。在今后的工作中，我要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心！江河奉獻(xiàn)給海洋，星光奉獻(xiàn)給長夜，我將把愛永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我的事業(yè)、我的孩子們。在成長的道路上，我遇到了一位知心的朋友—《幼兒教育》，這是一本有關(guān)幼教知識(shí)的期刊，里面不僅有最新的幼教動(dòng)態(tài)，還有豐富的教育教學(xué)資源，更有一線教師的實(shí)際案例以及教養(yǎng)筆記，書中的每一個(gè)版塊都給了我深深的啟發(fā)，讓我在遇到實(shí)際問題的時(shí)候都能夠得到有效的解決。每期雜志出來的時(shí)候，我都會(huì)捧著新的一期期刊慢慢地品讀:看一看幼教界的新動(dòng)態(tài),學(xué)一學(xué)幼兒教育的新理念,讀一讀優(yōu)秀的教學(xué)案例,試一試有效的教育方法。書中有一個(gè)“研究與探索”版塊，它內(nèi)容比較豐富,材料也很具體,能幫助我了解國內(nèi)外幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)理論,提高我們對(duì)許多早期教育中帶根本性問題的認(rèn)識(shí)。書中的“教養(yǎng)筆記”一欄也是我比較喜歡的一個(gè)版塊，里面記錄著一線教師們身邊發(fā)生的一些趣聞樂事，別看這一則則小小的故事，里面往往都蘊(yùn)含著深刻的道理。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用《幼兒教育》中的先進(jìn)理論來指導(dǎo)我的工作，多從書中汲取有價(jià)值的信息來服務(wù)我的工作，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。有一種人生最為美麗，那就是教師。我們平湖市行知幼兒園的全體教師，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，形成了一個(gè)“愛滿天下教人求真”的良好氛圍。每天清晨，當(dāng)我們迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園，當(dāng)孩子們牽著大人的手蹦跳進(jìn)幼兒園，總有一張燦爛的笑臉等待著每個(gè)人，總有一聲甜甜的問候迎接著每個(gè)人。李醫(yī)師走上工作崗位已有25年多，在瑣碎而又漫長的歲月中，雖然她每天做的都是一些微不足道的小事，平凡而細(xì)微，但這些小事卻足以融化頑固的心，足以催開冰封的希望?？梢哉f這么多年來，李醫(yī)師沒有吃過一頓安穩(wěn)的中飯。李醫(yī)師一邊指揮，一邊已經(jīng)用干凈的紗布幫孩子處理了傷口。記得有一回，孩子們都接走了，我發(fā)現(xiàn)李醫(yī)師的辦公室門還開著。我有些納悶，來到了她的辦公室，“你怎么還沒回家呀？”“哦，有兩位老師說過會(huì)兒要來取水果，我在等她們?！薄昂呛?，沒關(guān)系的，等等就等等吧，再說水果吃得越新鮮越好，你也要記得拿回家哦。有一位名人說過：把平凡的工作堅(jiān)持做好就是不平凡，雖然李醫(yī)師不是老師，但她同樣具有高尚的師德。一個(gè)人的光亮或許是微不足道的，但我們所有人的光亮簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，就是一輪照亮明天的太