關(guān)于三年級班務(wù)工作計(jì)劃-閱讀頁
2025-04-28 00:30本頁面
【正文】 里的中年級了，少先隊(duì)的各項(xiàng)活動都有了參與的資格，應(yīng)對的機(jī)會和挑戰(zhàn)并存，很多的事情需要教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ńo予適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和點(diǎn)撥，相信在之后的班級建設(shè)過程中，透過師生間的通力合作，必須能營造一個(gè)良好的群眾氛圍，能讓班里所有的孩子都茁壯成長?！ ∪⒕唧w工作和措施： 營造“班級建設(shè)，人人有責(zé)”的班級氛圍，細(xì)化崗位，落實(shí)到人，培養(yǎng)群眾觀念?！ 、泼鞔_崗位后，指導(dǎo)負(fù)責(zé)該崗位的學(xué)生制定“崗位職責(zé)細(xì)則”，明確職責(zé)范圍，具化職責(zé)資料，努力做到具體、細(xì)化，有可操作性和可檢測性。 加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以“小學(xué)生行為規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“榜樣之星”評選提升群眾形象。 ?、瞥浞职l(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。 ?、葎?chuàng)設(shè)榜樣之星活動，班級里開展競爭意識?！ ?qiáng)化班級中隊(duì)角、爭章園地等宣傳陣地的作用，設(shè)立班級文化欄，體現(xiàn)班級特色，設(shè)立圖書角提倡閱讀風(fēng)氣，設(shè)立光榮榜及時(shí)展示養(yǎng)成方面的成績，樹立榜樣，帶動全體。 ?、圃O(shè)立圖書角，提倡閱讀風(fēng)氣?！ 、炔贾谩罢n內(nèi)課外”專欄，及時(shí)展示班中的優(yōu)秀作業(yè)、課外研究成果、課內(nèi)相關(guān)知識的背景資料等，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣。 措施： ?、磐婆e出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。 ?、谱龊冒喔刹康母傔x工作，樹立班干部的競爭意識?！ 、尊重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的，不是高于其他隊(duì)員一等，對組織中的每一個(gè)隊(duì)員都就應(yīng)尊重，沒有權(quán)利發(fā)號施令?！ 、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠?！ 、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，用心為少先隊(duì)工作?！ 〈胧骸 、琶吭赂鶕?jù)主題活動、爭章活動的要求，布置各項(xiàng)工作，做到人人明確要求，個(gè)個(gè)用心投入，過程詳細(xì)記錄，先進(jìn)及時(shí)發(fā)揚(yáng)?！ ∷摹⒚吭鹿ぷ饔?jì)劃： 九月： 小結(jié)假期狀況，舉行開學(xué)典禮?！ ⒓印笆掷猪炞鎳备柙伝顒樱瑢W(xué)唱2首愛國主義歌曲，并在教師節(jié)構(gòu)成班班有歌聲，好歌送尊師的良好氛圍?！拔覑塾浉柙~”愛國主義歌曲接唱等。進(jìn)出教室、辦公室有禮貌。個(gè)人衛(wèi)生人人過關(guān)?！ 〗Y(jié)合建國紀(jì)念活動，發(fā)動學(xué)生廣泛收集資料，以小組為單位制作小報(bào)，在此過程中體會祖國的發(fā)展變化，構(gòu)成民族自豪感和愛國主義思想?！ ”驹隆靶袨橐?guī)范周周練”要求：課前兩分鐘坐正齊誦古詩。課間禮貌休息，不在走廊喧嘩?！ 幷禄顒樱憾Y儀章 十一月： 用心參見“小手牽大手，禮儀迎賓客”活動，制作發(fā)送“世博禮貌腕帶”，倡導(dǎo)市民共同告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做好東道主，用心參與各項(xiàng)迎世博活動。與智障兒童手拉手，小康生活出小力。與遠(yuǎn)方伙伴手拉手，心連心繪小康的系列活動，引導(dǎo)少年兒童交流和體會家庭、社會、祖國的新發(fā)展，透過書信、互訪、繪畫等形式共繪小康社會的宏偉藍(lán)圖，激勵(lì)隊(duì)員為建設(shè)小康社會做準(zhǔn)備、作貢獻(xiàn)。取飯盒有秩序，放餐具疊整齊。珍惜糧食，盡量把午餐吃完，不挑食?！ ∮眯臏?zhǔn)備“游戲玩玩樂，愛心大行動”暨慶元旦活動，義賣物品做好記錄，設(shè)計(jì)好展臺布置方案，活動后表彰先進(jìn)，爭得“愛心大使”的榮譽(yù)稱號。用心思考，用心參與，發(fā)言先舉手，站直再開口。去專用教室上課途中不嬉笑，自覺持續(xù)專用教室的整潔，持續(xù)教室專用各項(xiàng)器具的完好?！ ≡诎嘀虚_展“我是學(xué)習(xí)小能手”、“伸出手共進(jìn)步”等學(xué)習(xí)活動，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)，組織介紹學(xué)習(xí)能手的學(xué)習(xí)方法，組織學(xué)習(xí)能手與學(xué)困生牽手，幫忙他們提高學(xué)習(xí)成績。書寫端正，格式規(guī)范。有問題主動采取有效方法解決。班務(wù)工作計(jì)劃
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