八年級上期中學生家長會語文老師發(fā)言稿(中校區(qū))-閱讀頁
2025-04-21 06:19本頁面
【正文】 后，根據(jù)自己的情況，整理筆記或是通過筆記進行復習，最后再去認真地完成作業(yè)。因此，我們要擴大自己的閱讀面，在課外廣泛閱讀。3．文言文閱讀能力的提升。除了多讀，在學習文言文時，還要多積累和總結。實際上，現(xiàn)代漢語是從古代漢語發(fā)展而來的，它們之間有很多的相同之處，所以真正需要積累和總結的是現(xiàn)代漢語同古代漢語之間的區(qū)別： 第一，實詞發(fā)生變化的主要有以下幾類：詞的古今異義、一詞多義、通假字、詞類的活用等。虛詞的用法和現(xiàn)代是有很大不同的，而且使用靈活，用法多樣。你要把這些句式的形式標志掌握好，沒有標志的，在讀書的時候要用心領會，善于推理，用自己的生活經驗來解讀它。寫作既來源于生活，又要高于生活。1．要想在寫作時“有話想說、有事可寫”需要從三個方面作好準備。一方面，是從生活中積累材料。首先我們要學會觀察生活，做一個有心人。另一方面，是從我們閱讀的材料中積累。我們要把這些東西摘錄下來，然后要記住，說不一定在什么時候我們就會用到。除了我們在課內、課外的閱讀中遇到的好文章，同齡人的優(yōu)秀作品也可以成為自己寫作的范文。 第三，熟能生巧。日記可以天天記，也可以兩三天記一次，但關鍵是日記的內容要充實，能夠表達自己的情感。2．寫出好作文、讓作文有新意，可以從以下幾個方面進行提高： 第一，超越題材。 第二，巧妙安排結構。因此，在結構的安排上，我們可以采取順序、倒序、插序等不同的方式，或者開門見山，或者一波三折，或者結尾點睛。 第三，恰當運用“另類”的語言。我們在寫作文時可以適當引入這些語言以為點綴，使文章更富于生活氣息，給人以耳目一新的感覺
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