老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)精選范文-閱讀頁
2025-04-12 03:21本頁面
【正文】 師的評價方式，最讓我印象深刻的是，曾錦華老師的評價方式，把每小組各學(xué)生根據(jù)成績情況分為a/b/c/d，加分程度隨著等級不同而不同，也隨著表現(xiàn)不同而不同，以促進成績高的同學(xué)指導(dǎo)成績差的同學(xué)，且加分程度也隨著表現(xiàn)不同而不同，使學(xué)生在評分過程中的認識到自己的不足和可以提升的方面。班集體管理方面，在班主任曾景儀的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何開展班會課，通過有意義的班級活動提升班級凝聚力，在處理問題學(xué)生的問題方面，引導(dǎo)全班學(xué)生協(xié)助問題學(xué)生改正缺點，融入班級。??四、不足和期望??在支教期間，我發(fā)現(xiàn)，自己在班級管理、課堂管理、處理學(xué)生問題方面仍需通過努力實踐積累經(jīng)驗，應(yīng)更加主動地與學(xué)生、家長溝通交流，深入對學(xué)生的研究以改進教學(xué)方式，努力讓自己的課堂更加精彩，讓課堂效果更好，使每個學(xué)生都能在課堂上得到一定的發(fā)展。??老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)3??初來到“代縣華龍實驗幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識很好的應(yīng)用于實踐中。于是，很高興來到這里支教。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的，面對他們的哭鬧，我真的是束手無策。但后來漸漸的，我學(xué)會了一些減少他們哭鬧的方法。最后終于解決了哭鬧問題。因為對于我和小朋友來說，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會懂我說的話。后來，我主動向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識到，只有了解托班孩子的特點，才能較好的帶出有價值的托班活動。因為托班孩子的很多下遐想很多得突發(fā)奇想有時是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會樂在其中。后來的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰。管他們的吃喝拉撒睡。每天晚上一閉眼，總是有一個個可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語。他們也給與了我最單純的快樂。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深。??除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。其他老師也都很幫助。真的很感謝他們。工作起來認真團結(jié)。??往往每個人的高興程度四由之前自己所付出的勞動來決定的，并且在參與這些活動的時候，對自己的能力也是一種鍛煉。那么，對于初為人師的我來說，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長，而這種成長需要自己去準(zhǔn)備，自
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