【正文】 這里我們可以選取的參數(shù)有“缺陷描述”，“測(cè)試報(bào)告質(zhì)量”。因?yàn)楹玫拿枋?，在測(cè)試與開(kāi)發(fā)無(wú)法當(dāng)面溝通時(shí)，能夠方便開(kāi)發(fā)人員了解測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題何在，便于更加快的處理，解決問(wèn)題。同樣的，測(cè)試報(bào)告質(zhì)量也應(yīng)該規(guī)范詳細(xì)，這樣做的好處是有助于以后的歸納總結(jié)，同樣更有助于在其他或者以后的項(xiàng)目中的運(yùn)用。 技能：測(cè)試技能水平。測(cè)試用例設(shè)計(jì)水平，測(cè)試工具掌握使用水平，測(cè)試結(jié)果分析判斷水平。對(duì)于工具的掌握同樣也是一個(gè)重要的考評(píng)指標(biāo)，當(dāng)然前提是是否需要運(yùn)用到測(cè)試工具。216。其實(shí)考察一個(gè)測(cè)試人員，不僅僅要從上面提到的這些指標(biāo)去衡量，要做到量化的合理性，應(yīng)該還要考慮到測(cè)試人員的實(shí)際工作態(tài)度，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，溝通等許多的主觀因素，因?yàn)檫@些是職業(yè)的基本所在。 具體的量化指標(biāo)上面大致分析了四個(gè)指標(biāo)所涉及的一些參數(shù)。216。 提交缺陷總數(shù)6(10) 參數(shù)值：T 基本考核指標(biāo)總?cè)毕菔欠从骋粋€(gè)測(cè)試員最基本的考核指標(biāo)。按照提交缺陷的總數(shù)與項(xiàng)目的總數(shù)的比來(lái)加權(quán)量化每個(gè)人的分值。4*T/AT取整。 提交非缺陷總數(shù)5（0）參數(shù)值WT 減分指標(biāo)這里涉及到非缺陷問(wèn)題會(huì)給開(kāi)發(fā)帶來(lái)工作的影響，并且為了提高測(cè)試人員的水平，讓測(cè)試人員意識(shí)到非缺陷會(huì)給開(kāi)發(fā)增加缺陷處理負(fù)擔(dān)，這里提出了減分的量化。 提交有效缺陷數(shù)9（15）參數(shù)值RT 基本考核指標(biāo)有效缺陷是反映一個(gè)測(cè)試人員技術(shù)水平的一個(gè)非常好的考核指標(biāo)。按照提交有效缺陷的總數(shù)與項(xiàng)目的總數(shù)的比來(lái)加權(quán)量化每個(gè)人的分值。6*RT/AT取整。 回歸缺陷數(shù)0（+5）參數(shù)值CT 加分考核指標(biāo)由于測(cè)試過(guò)程中，總有這樣那樣的問(wèn)題存在，造成缺陷的忽視，如果在回歸測(cè)試中能發(fā)現(xiàn)一些被忽視的問(wèn)題，那應(yīng)該值得加分。設(shè)計(jì)參數(shù)5*CT/AT取整。 嚴(yán)重缺陷所占比例9（15）參數(shù)值S 基本考核指標(biāo)嚴(yán)重缺陷會(huì)給系統(tǒng)帶來(lái)不可估量的損失，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重缺陷數(shù)量越多，越能反映這個(gè)測(cè)試人員的水平。216。為此加權(quán)一些各級(jí)別的分值。底分+4S/（S+A+B+C）+3A/（S+A+B+C）+2B/（S+A+B+C）底分+1C/（S+A+B+C）216。 設(shè)計(jì)執(zhí)行用例數(shù)3（5）參數(shù)值T 基本考核指標(biāo)編寫測(cè)試用例數(shù)可以從一個(gè)側(cè)面反映一個(gè)測(cè)試人員的測(cè)試技能水平。 用例難度0（+2）加分考核指標(biāo)測(cè)試用例的難度是一個(gè)加分的指標(biāo)，可以區(qū)別編寫測(cè)試用例的水平。 執(zhí)行用例數(shù)3（5）參數(shù)值T 基本考核指標(biāo)執(zhí)行測(cè)試用例數(shù)可以從一個(gè)側(cè)面反映一個(gè)測(cè)試人員的測(cè)試技能水平。 工具掌握能力0（+3）加分考核指標(biāo)現(xiàn)在自動(dòng)化工具是測(cè)試的趨勢(shì)，所以根據(jù)公司的需要，可以作為評(píng)判測(cè)試人員水平的加分標(biāo)準(zhǔn)。 文檔0（10）216。216。216。個(gè)人覺(jué)得，作為一個(gè)測(cè)試人員，其工作態(tài)度尤其重要，因?yàn)楣ぷ鞅旧碛袝r(shí)會(huì)重復(fù)，疲勞，如果你沒(méi)有充分的興趣，良好的工作態(tài)度，是很難做好這份工作的。通過(guò)以上的這些參數(shù)的選取，具體的量化，整體對(duì)一個(gè)測(cè)試人員做了全面的量化，通過(guò)四點(diǎn)概要的參數(shù)，再細(xì)分每一個(gè)內(nèi)部的參數(shù)，比較客觀的量化了一個(gè)測(cè)試人員的整體工作。 通過(guò)之前的結(jié)構(gòu)分析，將整個(gè)軟件分為了4個(gè)模塊。窗體一如圖，即為主窗體。設(shè)計(jì)有MainMenu,等控件。等幾個(gè)子輸入模塊。根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中信息，動(dòng)態(tài)的反映數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的內(nèi)容。如下圖所示，這里是軟件的登入框等的模塊。下面我將分析下系統(tǒng)的整體框架。調(diào)用輔助模塊、輸入模塊，以及輸入模塊。當(dāng)進(jìn)入程序后，系統(tǒng)調(diào)用輸入模塊，為后面的工作做初始的準(zhǔn)備工作。然后通過(guò)之前定義的量化方法，進(jìn)行對(duì)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化，將量化出的得分，然后再通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)將量化后的一些信息登入進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行保存。當(dāng)用戶選擇數(shù)據(jù)顯示模式，即調(diào)用了輸出模塊，這里就是通過(guò)調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)，將登入后的數(shù)據(jù)通過(guò)不同的方式顯示出來(lái)。 下面對(duì)系統(tǒng)整體的框架主要內(nèi)容做偽代碼分析：216。216。如果記錄不存在，則保存數(shù)據(jù)至數(shù)據(jù)庫(kù),并且判斷是否繼續(xù)輸入記錄。數(shù)據(jù)庫(kù)是依照某種數(shù)據(jù)模型組織起來(lái)并存放二級(jí)存儲(chǔ)器中的數(shù)據(jù)集合。將考評(píng)的對(duì)象，通過(guò)不同的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行保存，用數(shù)據(jù)庫(kù)與相應(yīng)的控件進(jìn)行綁定，來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的顯示。 根據(jù)輸入的模塊分成的子模塊，與一些特殊的需要。具體的分成了，基本信息，項(xiàng)目信息，文檔，技能，缺陷單，綜合素質(zhì)，總分。其中的每一項(xiàng)內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)著輸入模塊中所需要保存的內(nèi)容。 小結(jié) 這一章里，通過(guò)概要設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)，分別完成了軟件實(shí)現(xiàn)的前的整體設(shè)計(jì)，在概要設(shè)計(jì)中，進(jìn)行了程序結(jié)構(gòu)圖與數(shù)據(jù)流圖的分析，再充分的分析了技術(shù)指標(biāo)的選取的分析，以及量化方法的分析與定義。而在詳細(xì)設(shè)計(jì)中，對(duì)于整個(gè)軟件的布局、系統(tǒng)框架以及數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了詳細(xì)的分析與定義。第4章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試 系統(tǒng)搭建這一章便開(kāi)始了整個(gè)軟件系統(tǒng)的搭建，首先建立項(xiàng)目工程，根據(jù)模塊結(jié)構(gòu)分別創(chuàng)建4個(gè)窗體。建立數(shù)據(jù)庫(kù)，按照之前分析的，分別建立對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，如下圖所示：這樣一來(lái)，系統(tǒng)搭建就基本完成。界面的具體實(shí)現(xiàn)主窗體Form1，添加MainMenu控件與ToolBar控件。在ToolBar中添加若干Button。因?yàn)橹鞔绑w是Main模塊，控制著整個(gè)程序，所以在程序啟動(dòng)前，首先要調(diào)用輔助模塊中的登入窗體對(duì)話框。其代碼如下： () If = Then 39。 = Me () Else () End If在判斷DialogResult的屬性后，作出是否允許使用該程序的處理。并判斷其準(zhǔn)確性。輸入窗體Form3，這里用一個(gè)TabPage控件來(lái)完成整個(gè)的輸入子模塊的分類。將各個(gè)Page中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)添加對(duì)應(yīng)的TextBox。在通過(guò)判斷Page的SelectedIndexChanged的屬性，來(lái)對(duì)不同的Page進(jìn)行不同的顯示。判斷當(dāng)前Tabpage的序號(hào)，如果為初始頁(yè)，則使Button3不可使用。判斷當(dāng)前Tabpage的序號(hào)是否為最后一頁(yè)，如果是，則修改Button4的Text屬性。 IndexNumber = If = 1 Then 保存數(shù)據(jù)ElseIf = 2 Then 實(shí)行量化 Else 39。來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的顯示。Data Source=E:\程序\Proj_001\WindowsApplication3\WindowsApplication3\ Dim dataAdapter As New (sqlStr, connStr) (dt) () = dt以上進(jìn)行了 遇到的問(wèn)題與改進(jìn)方法在編寫代碼時(shí)，通過(guò)反復(fù)的簡(jiǎn)單測(cè)試，發(fā)現(xiàn)許多小的錯(cuò)誤存在軟件中間。起初在進(jìn)行Page切換時(shí)，如果手動(dòng)點(diǎn)選Page后，無(wú)法再正常的使用Button控制Page間的切換。在過(guò)多控件需要初始化時(shí)，=“”已經(jīng)無(wú)法滿足需求，于是定義函數(shù)，進(jìn)行調(diào)用整個(gè)TextBox的清空，以及同樣對(duì)其他控件的清空處理。 在完成各畫面的代碼編寫后，再來(lái)實(shí)現(xiàn)主窗體的一些類似的功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，同樣需要保存，清空，初始等功能，于是創(chuàng)建了Class文件，將函數(shù)代碼編寫在其中。軟件的基本功能完成。第5章 論文總結(jié) 產(chǎn)品的價(jià)值 論文寫到這已經(jīng)接近尾聲,其價(jià)值在于通過(guò)對(duì)軟件測(cè)試的研究，分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些主觀客觀的關(guān)于測(cè)試人員的績(jī)效的指標(biāo)，來(lái)實(shí)際量化一個(gè)測(cè)試人員的本身的水平。軟件本身是個(gè)非常簡(jiǎn)單易用，在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，或者按照季度來(lái)對(duì)每個(gè)測(cè)試人員的技術(shù)水平進(jìn)行量化，通過(guò)量化中的數(shù)值，分析測(cè)試人員的不足，以此來(lái)比較，提高每個(gè)測(cè)試人員。 產(chǎn)品不足 由于時(shí)間上的限制，軟件輔助的功能并沒(méi)有完全的實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，而且應(yīng)用也有一定的局限性，在輸出模塊中的一些功能有待進(jìn)一步的改善與提高。有些實(shí)際的情況還不是我一人所能考慮得到的，雖然在各個(gè)參數(shù)上經(jīng)過(guò)了一定的加權(quán)，但還有許多方面需要更多的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)來(lái)證明其是否能真正有效的反映一個(gè)測(cè)試人員的績(jī)效。我的軟件功能上還不夠完整，所以我還想在將來(lái)去實(shí)現(xiàn)更多的功能，來(lái)真正的解決這個(gè)難題。最后我還想將其移植到Web開(kāi)發(fā)中，這樣軟件會(huì)有更多更大的發(fā)展空間。如軟件應(yīng)有的功能、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)安排、編程時(shí)代碼的模塊劃分等。這些曾在軟件工程課中學(xué)習(xí)到過(guò)的，但卻是很抽象的概念在這次的論文設(shè)計(jì)中，充分體會(huì)到了其價(jià)值意義。同時(shí)，讓我重新審視了軟件測(cè)試這個(gè)非常具有挑戰(zhàn)意義的工作，讓了解了更多的軟件測(cè)試的知識(shí)，以及該如何使自己成為一個(gè)更加出色的測(cè)試人員、測(cè)試管理人員而奮斗。2. 薩師煊、王珊的《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》，高等教育出版社2002年2月第3版。4. 51testing以及其他網(wǎng)站上相關(guān)資料。感謝交大網(wǎng)絡(luò)教育，因?yàn)槭悄憬o了我一次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝父母，是你們對(duì)我一直的照顧才讓我能順利讀完整個(gè)本科；感謝同事，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我的支持；感謝朋友，是你們一直以來(lái)對(duì)我的幫助。尤其要感謝馬進(jìn)老師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，幫助我順利的完成了畢業(yè)論文及設(shè)計(jì)。整個(gè)論文的研究給我?guī)?lái)了很大收獲，讓我真實(shí)的感受到了軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。在此再次衷心的感謝交大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，給我這次再次提高自己