【正文】 五月九日上午舉辦“文學(xué)與人生”系列講座，欲邀請(qǐng)大學(xué)文學(xué)院的資深教授文華先生前來作首場(chǎng)報(bào)告。要求主題明確，措辭簡明得體，格式正確，正文不超過字。書目：《名人傳》《格列佛游記》《水滸》《繁星.下面是商業(yè)繁華地區(qū)有代表性街道的兩組店名，你更喜歡哪一組？請(qǐng)結(jié)合店名，說說你的理由。請(qǐng)你猜猜下面的條燈謎的謎底，并用簡潔的文字作一解釋。(不少于字)重慶市銅梁縣革命烈士邱少云紀(jì)念館是“全國愛國主義教育基地”。據(jù)紀(jì)念館有關(guān)人員稱，之所以這樣做是為“緩解經(jīng)濟(jì)壓力，實(shí)現(xiàn)真正的 寓教于樂 ”。(從上文及“形象生動(dòng)”的要求可知，橫線處應(yīng)填入比喻句).示例：標(biāo)題：張中行　學(xué)問大家　淡泊一生編輯點(diǎn)評(píng)：從“五四”時(shí)期走來的這兩位老人，他們的名字，都與北大燕園聯(lián)系在一起。他們一生筆耕精勤，著述頗豐，都成為學(xué)問大家。.答案示例：()戲馬臺(tái)前，遙想項(xiàng)羽(項(xiàng)王)英雄風(fēng)采；()云龍湖畔，感受千年漢韻楚風(fēng)(句式一致、字?jǐn)?shù)相同、意思協(xié)調(diào)).示例：語言是發(fā)展變化的，尤其是青年人的語言。以此來擔(dān)憂傳統(tǒng)文化的淪陷，實(shí)在有點(diǎn)杞人憂天?！龀咦幼屛颐靼着袛嘁粋€(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)是他的行為而非言語?！霭馐职选拔也辉诤酢钡膽B(tài)度擰松，把“我要負(fù)責(zé)”的態(tài)度擰緊。(先根據(jù)世界電信展的內(nèi)涵，確定主干，而后提煉概括語段的關(guān)鍵詞，將次要信息，如國家及公司名、香港舉辦此次展覽的意義等剔除，最后依次將主要信息附加到中心詞前面).示例：中國產(chǎn)品數(shù)量占優(yōu)但價(jià)值不大?！皟蓚€(gè)數(shù)字”和“舉例子說”是說明數(shù)量和價(jià)值的關(guān)系).示例：()《作品》是一扇明窗，穿透著時(shí)代陽光()《作品》是一片沃土，揮灑著赤子汗水()天、地、人、心在其中(既考查正確運(yùn)用修辭手法，又考查句子的銜接、照應(yīng)。其二，切入點(diǎn)十分巧妙。在這里把“人民”換成了“我”，一針見血，來得自然，來得奇巧，絲毫不顯牽強(qiáng)。第三，標(biāo)題《立此存照》極為貼切，妙不可言，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。.示例：()畫面上一棵大樹，原先在夏季綠葉蔥蔥時(shí)已在樹上布置一個(gè)偵察哨位，現(xiàn)在因?yàn)榈搅硕荆~子已經(jīng)掉光了，只剩下光禿禿的枯枝。原畫用黑線條描寫，只有偵察兵背上的樹葉著了顏色，作者的設(shè)計(jì)——白茫茫曠野中的一點(diǎn)綠，非常成功又醒目地告訴讀者，這位士兵要成為敵方的靶子了。它揭示了人們經(jīng)常要犯的主觀意圖和實(shí)際相矛盾時(shí)那種墨守成規(guī)的老毛病。面對(duì)光源，二人身影都投向一矮墻，怪異之處是臉惡者好像有什么特異功能，影子竟能穿墻而過。(表述簡明、得體、符合身份，不偏離話題).答案：不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可你得到了。本標(biāo)志由雙手作揖為創(chuàng)意主元素，雙手作揖為文明的象征，體現(xiàn)文明素質(zhì)的內(nèi)涵；幾道線構(gòu)成多個(gè)雙手作揖形象表明，“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”需全民參與，人人爭當(dāng)旅游文明使者；標(biāo)志造型為圓形，表明國際的概念，也體現(xiàn)了通過“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施將取得圓滿成功，中國公民旅游文明的健康形象將更加輝煌！主題標(biāo)識(shí)：本標(biāo)志主要以“絲帶”為主要設(shè)計(jì)元素，經(jīng)過藝術(shù)處理構(gòu)成一顆“愛心”的形象，代表著友愛之心，同時(shí)整體又構(gòu)成兩個(gè)“文”字，代表旅游文明等內(nèi)涵，環(huán)繞的“絲帶”宛如兩個(gè)手拉手的人物形象，表明“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”人人共同參與，形成合力。藍(lán)色代表天空，心情愉悅，綠色代表環(huán)保與活力。如果取消“黃金周”，安全和秩序有了可靠保障，而大部分普通在職人員就很難有機(jī)會(huì)走出家門，到外地旅游觀光、探親訪友，也會(huì)給旅游資源、文化資源造成極大的浪費(fèi)。或()旅游已成為生活休閑的重要內(nèi)容，“黃金周”滿足了上班族休閑娛樂的需要。盡管目前“黃金周”總體消費(fèi)水平有所回落，看似“黃金效應(yīng)”降低，但真實(shí)原因是旅游對(duì)象逐步分流、消費(fèi)觀念漸趨理性等。筆者認(rèn)為，保留“黃金周”對(duì)旅游業(yè)仍有重要推動(dòng)作用，不宜盲目取消。()作為城市建設(shè)籌措資金的一種新方式，地名的有償命名無疑是個(gè)新事物。全盤否定或是置缺陷、不足不理而任其發(fā)展都是不可取的態(tài)度。首先，獲得地名命名權(quán)的企業(yè)，其知名度勢(shì)必會(huì)因此得到提升，進(jìn)而取得更加豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。第三，用地名命名權(quán)拍賣所得修幾個(gè)免費(fèi)公園或建個(gè)慈善基金等，也能為民眾做點(diǎn)實(shí)事。()地名是一個(gè)地區(qū)的重要標(biāo)志，具有豐富的文化內(nèi)涵。而且，一旦有償命名的企業(yè)制假售假、坑民害民、喪失誠信，還將是對(duì)文化的褻瀆。市民政局作為政府的一個(gè)職能部門，所需經(jīng)費(fèi)理應(yīng)由本級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。.示例：贊成。即便是真想讓應(yīng)聘者去干掃地的工作，難道應(yīng)聘者就沒有信心證明自己完全可以把掃地這樣“簡單”的工作做好嗎？這些年來，大學(xué)畢業(yè)生逐年增加，找工作越來越困難，畢業(yè)生應(yīng)該將自己的身份準(zhǔn)確定位為“普通勞動(dòng)者”，不應(yīng)排斥基層工作和基本工作?；?)平凡不等于平庸，掃地也能體現(xiàn)出人生價(jià)值。同樣平凡的工作，有人做得有聲有色、有滋有味，而有人做得黯淡無光、悲觀失意。工作平凡不可怕，可怕的是對(duì)平凡的粗淺認(rèn)識(shí)與理解。()面試時(shí)，問應(yīng)聘的大學(xué)生“愿不愿掃地”，這種考查方式似乎有些極端。況且，現(xiàn)在大學(xué)生都年輕氣盛，特別看重“人格”“尊嚴(yán)”之類話題，回答此類似乎帶有“歧視”的問題難免意氣用事，所以，不要在這些方面對(duì)大學(xué)生太苛刻?；?)勞動(dòng)創(chuàng)造了人，人離不開勞動(dòng)。無論體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，無論簡單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都同樣重要，同樣光榮。人盡其才，物盡其用，盡量發(fā)揮不同人的不同特長和才能，把他們分別放到最合適的地方施展才華，才是推動(dòng)社會(huì)正常發(fā)展的正途。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。符合活動(dòng)主題即可)()示例：活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操 活動(dòng)目的：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。()提示：能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。()德可以從作品內(nèi)容、人物身份、教育方式等方面闡述推薦理由，具體略。文化遺產(chǎn)代代共傳承，和諧社會(huì)人人齊參與。世界的文化遺產(chǎn)，人類的精神家園。文化遺產(chǎn)，保護(hù)在先；以人為本，合理利用。人人獻(xiàn)出一份愛，中華文明更精彩。懇請(qǐng)您能在百忙之中光臨指導(dǎo)。羅蘭；本書敘述了貝多芬等藝術(shù)家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。《水滸》：施耐庵；本書記述了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義的過程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。春水》：冰心；本書以篇幅短小、蘊(yùn)涵豐富的詩歌，歌頌?zāi)笎?、童真和美麗的自然。恰到好處地運(yùn)用了修辭手法，讓人拍案叫絕。第二組則反映了商家的媚洋心態(tài)。此例在扣合中僅僅用“前、后”提示了一下方位，省略了表示增加的動(dòng)詞。經(jīng)過這兩次加字組合證明，符合謎面所設(shè)定條件的只有“女”字。.示例：革命烈士紀(jì)念館的主要目的是用來教育人的，如果變成商業(yè)場(chǎng)地，那不僅有違建館的初衷，而且其負(fù)面作用也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常的經(jīng)商場(chǎng)所。革命烈士紀(jì)念館不是賺錢的地方，辦館經(jīng)費(fèi)不足，有關(guān)部門應(yīng)該出面幫助解決，把“生財(cái)”作為主要目的，革命烈士紀(jì)念館的存在還有什么意義？審題、立意訓(xùn)練江蘇　朱慶和材料作文如何審題、立意呢？材料作文的出題形式根據(jù)材料內(nèi)容和數(shù)量的不同，可以分為單一材料作文與綜合材料作文兩大類?？忌欢ㄒ鶕?jù)所給的各個(gè)材料之間關(guān)系(并列關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、因果關(guān)系等)，然后進(jìn)行命題寫作。在此基礎(chǔ)上仔細(xì)審題立意，選材布局，謀篇行文，以及修改潤飾等?？傊?，給材料作文，先要讀懂原材料的中心意思，或材料所蘊(yùn)涵的多元意旨。以及相互關(guān)系后再取舍，聯(lián)系，得出寫作的意向來。寫作要求或以提示語出現(xiàn)，或另列出“要求”“注意”點(diǎn)?！緦忣}與練筆】一、閱讀下面的作文材料，按要求作文。自主確定立意，確定文體 ，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于字。例如，飲水思源，吃水不忘掘井人；致富不忘黨的好政策；弱勢(shì)群體不忘社會(huì)主義制度；我們的成長永遠(yuǎn)不忘父母的恩情，等等。為此，我們?cè)谶M(jìn)行發(fā)散性思維的時(shí)候，可以從上述立意上做文章。年輕時(shí)，威廉一天，他在街上遇到了一個(gè)朋友，便向他傾訴了自己的苦惱?！迸笥岩娝丝s，便改口說：“咱們就到前面走走吧。幾個(gè)小時(shí)走下來，他們都沒有感到一點(diǎn)累?？曝愄芈牭搅俗屗K身難忘的一席話：“今天走的路，你要記在心里，無論你與目標(biāo)之間有多遠(yuǎn)，也要學(xué)會(huì)輕松地走路?！本褪沁@番話，改變了威廉不知不覺間，他寫出了《莫德》 《交際》等一系列名篇佳作，成為美國一位著名的專欄作家?！緦懽魈崾尽棵绹鴮谧骷彝?、閱讀下面的作文材料，按要求作文。她說，都想放棄努力了，她厭倦了奮斗與掙扎。他往三只鍋里注滿了水，然后將鍋挨個(gè)放置在旺火上。父親往第一只鍋里放入胡蘿卜，第二只鍋里放入雞蛋，最后一只鍋里，他放入了研磨的咖啡豆。大約分鐘后，父親關(guān)熄了爐火?！迸畠夯卮?。然后，他叫女兒剝開雞蛋殼，雞蛋煮硬了。父親解釋道，三樣?xùn)|西剛才都面臨著同樣的困境——沸騰的水。一開始，胡蘿卜是堅(jiān)硬的，可謂心如鐵石；但當(dāng)被沸水煮過之后，它變得軟弱。唯有咖啡豆與眾不同，進(jìn)入沸水，就把水整個(gè)改變了。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。【寫作提示】當(dāng)艱難困苦敲你的門時(shí)，你將做何反應(yīng)？你會(huì)是胡蘿卜、雞蛋，還是咖啡豆。例如從“胡蘿卜”的角度，“事物都是運(yùn)動(dòng)變化的”“矛盾是會(huì)轉(zhuǎn)化的”；從“雞蛋”的角度，“軟與硬”“外表與內(nèi)心”“烈火之中見真心”；從“咖啡豆”的角度，“改變自己與改變別人”“不變的是一顆心”等?！拔m”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來，擴(kuò)散成一個(gè)愛心群體，再后來，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的愛心符號(hào)。 青島市紅十字會(huì)的工作人員在翻閱了捐款記錄后驚訝地發(fā)現(xiàn)，早在年，一位神秘女士就已經(jīng)使用“微塵”的名字多次大額捐款：非典時(shí)期捐款萬元，新疆喀什地震捐款萬元，為白血病兒童捐款萬元，湖南災(zāi)區(qū)捐款萬元……當(dāng)人們正在努力尋找“微塵”時(shí)，一個(gè)又一個(gè)“微塵”出現(xiàn)了。每一雙充滿善意的援手，每一張不同模樣的面孔，都記錄下一個(gè)共同的名字——“微塵”?！緦懽魈崾尽窟@個(gè)材料來自年感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)詞，青島市上千筆捐款中，很多捐助者都署名“微塵”。所以，我們的立意構(gòu)思可以從頒獎(jiǎng)詞中來?！疚念}與解碼】一、閱讀下面的作文材料，按要求作文。所以盡管他創(chuàng)作了一首首動(dòng)人的曲子，卻很少有人欣賞。”然而柏林沒有這樣做，“盡管我非常欣賞您，但我不想做第二個(gè)奧特雷，我只想做唯一的柏林。要求在理解材料的基礎(chǔ)上，自主確定立意，確定文體 ，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。二、閱讀下面的作文材料，按要求作文。你看，盤古在天地之間“一日九變”，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這六個(gè)字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙；又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展?！緦懽魈崾尽坑诘ぁ丁凑撜Z〉心得》，告訴我們，“理想必須與實(shí)踐相結(jié)合”。另外，還可以從“變”“變與不變”“變的實(shí)質(zhì)”等角度去審清材料的意旨。三、閱讀下面的作文材料，按要求作文。因?yàn)樵谝恍┲卮蟮膰H比賽中，他幾乎每次都能夠刷新自己保持的記錄，將成績提高一厘?！币笤诶斫獠牧系幕A(chǔ)上，自主確定立意，確定文體 ，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，字?jǐn)?shù)不得少于字。如果我們把夢(mèng)想縮小到“一厘”，也許會(huì)少許多懊悔和感嘆。在人生中，每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，假如沒有目標(biāo)，那么他(她)的生活便是渾渾噩噩的了。由此，我們的立意就可以從“縮小夢(mèng)想”“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”“刷新自己”“從把夢(mèng)想縮小到 一厘 所想到的”等。在以色列，一位行為學(xué)家在年輕的乞丐中搞了一次施舍活動(dòng)，施舍物有三種：美元、一套西裝和一盆蒲公英。年后，這位行為學(xué)家對(duì)當(dāng)初接受施舍的乞丐進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果為：要美元的乞丐基本仍以乞討為生；要西裝的乞丐，大部分成了藍(lán)領(lǐng)或白領(lǐng)；而要蒲公英的乞丐，全部成了富翁。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于字。這種只想收獲、不想付出的人，只能永遠(yuǎn)是乞丐。他們認(rèn)為，只要改變一下自己，哪怕是稍微改變一下自己的形象，就有可能改變自己的一生。要蒲公英的乞丐，在拿蒲公英時(shí)心中想到的是機(jī)遇。但是只要有一場(chǎng)小雨，哪怕是一場(chǎng)很小的雨，也不論這場(chǎng)雨是在什么時(shí)候落下，它們都會(huì)抓住這難得的機(jī)遇，迅速開出自己的花朵，并在雨水蒸發(fā)之前，做完受孕、結(jié)子、傳播等所有的事情。他們認(rèn)為，在這個(gè)世界上，窮人和沙漠里的蒲公英一樣，發(fā)展自己的機(jī)會(huì)極少極少。在行為學(xué)家的施舍測(cè)試中，要蒲公英的乞丐之所以要了蒲公英，說明他們希望抓住哪怕是一閃而過的機(jī)遇，并通過努力改變自己的命運(yùn)，所以，他們都成為富翁和了不起的人。因此，我們可以從“抓住機(jī)遇”“目光遠(yuǎn)大與渺小”“生活的哲理”“改變自己”“思維與心態(tài)”等方面立意。人生猶如一篇長文，那就應(yīng)該給它加上標(biāo)點(diǎn)?！皢柼?hào)”是我們探詢知識(shí)、追求真理的金鑰匙；“驚嘆號(hào)”是對(duì)生命雄風(fēng)的高揚(yáng)；“省略號(hào)”是復(fù)雜走向單純，是由膚淺走向深化，是灑脫是豁達(dá)，是人性的堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)然，在人生的“長文”之中，也應(yīng)該特別注意劃一個(gè)圓滿的“句號(hào)”。自主確定立意，確定文體 ，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于字。如果從人生的幾個(gè)階段去思考，那么，怎樣走好人生的每個(gè)階段的路程，當(dāng)然，先立好人生的目標(biāo)。立意“有志者立長志”這是思考的要義；當(dāng)我們?yōu)橹畩^斗取得了一個(gè)個(gè)輝煌的成果時(shí)，那就像人生的“驚嘆號(hào)”，立意“有志者事竟成”；而當(dāng)我們徘徊在人生的十字路口，或者沿途風(fēng)光無限時(shí)，我們又要有所取舍，那便是人生的“省略號(hào)”，立意“人生要有所選擇”；而生命總是有極限的，當(dāng)我們回首往事時(shí)，圓滿結(jié)束其歷程，那就是人生的“句號(hào)”，立意“無悔的人生”，等等。英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯曾經(jīng)說：“我看見壺開了，高興得像孩子似的叫了起來；馬歇爾也看見壺開了，卻悄悄地坐下來造了一臺(tái)蒸汽機(jī)。字?jǐn)?shù)不少于字。因此，我們可以從以下方面展開聯(lián)想和想象：牛頓從蘋果落地這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；年愛迪生從一種野草中有黏性的現(xiàn)象，從而提煉橡膠成功；年，英國生理學(xué)家哈維根據(jù)流體力學(xué)中的連續(xù)性原理，從理論上論證了血液循環(huán)的存在；到年，馬爾皮基在解剖青蛙時(shí)，在蛙肺中看到了微循環(huán)的存在，證實(shí)了哈維的論斷；博雷利在《論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一書中討論了鳥飛、魚游和心臟以及腸的運(yùn)動(dòng)；等等。古 詩 詞 閱 讀 訓(xùn) 練　　.閱讀下面一首詩，然后回答問題。秋村黃葉滿，一半入斜陽。小園宜小立，新月似新霜。()詩的首聯(lián)中哪個(gè)字用得最好？為什么？請(qǐng)簡要賞析。.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。②結(jié)束：裝束打扮。()這兩首詩都表現(xiàn)了守