操作系統(tǒng)哲學(xué)家問題實(shí)驗(yàn)報告-閱讀頁
2025-04-10 00:43本頁面
【正文】 available=true。 }}class Philosopher extends Thread{ ChopStick left,right。 public Philosopher(ChopStick left,ChopStick right,int phio_num) { =left。 =phio_num。 ()。 } public void think() { ()。 (哲學(xué)家 +(+1)+ 在思考)。 try { sleep(1000)。 try { sleep(1000)。 final Philosopher[] philos=new Philosopher[4]。i4。 } for(int i=0。i++) { philos[i]=new Philosopher(chopsticks[i],chopsticks[(i+1)%4],i)。i4。 }（2） 運(yùn)行結(jié)果二、 所遇問題與解決方法1. 問題最初設(shè)想當(dāng)筷子可用是，先分配左邊的筷子，等待一會額再分配右邊的筷子，由于這個算法過程中，會出現(xiàn)左邊的筷子一直被占用著得不到釋放，就有可能出現(xiàn)死鎖的情況，該算法不可行。這樣要么只有一次占用兩只筷子在吃面，然后釋放所有的資源；要么不占用資源。三、 實(shí)驗(yàn)總結(jié)1. “有限緩沖”經(jīng)典同步問題（1） 本次實(shí)驗(yàn)是關(guān)于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間互斥和同步的問題。（2） 實(shí)驗(yàn)中包含的知識點(diǎn)很多，包括臨界區(qū)資源共享問題、信號量定義、PV操作流程、進(jìn)程間的通信方式（消息傳遞和共享內(nèi)存）、進(jìn)程同步和互斥、信號量機(jī)制解決進(jìn)程之間的同步與互斥問題等等。課本的理論知識進(jìn)一步闡述了現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題。（2） 這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會分模塊解決問題，怎樣利用互斥鎖對臨間資源進(jìn)行管理；此外自己在編程上以及一些函數(shù)的認(rèn)識上存在較大的問題，以后應(yīng)該多多實(shí)踐，提高自己的反應(yīng)速度，加速邏輯
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