【正文】 體，是先進(jìn)文化前進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治穩(wěn)定的基本力量，更是社會(huì)制度變革和發(fā)展的中堅(jiān)力量。發(fā)展是硬道理，只有發(fā)展才能在實(shí)踐中根本解決人民群眾的根本利益，才能滿足人民群眾物質(zhì)文化利益不斷增長(zhǎng)的需求。在實(shí)踐中，我們領(lǐng)導(dǎo)干部要抓緊根本利益，以此為基準(zhǔn)線，正確處理好全局利益和局部利益的關(guān)系，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系，生態(tài)利益和人類利益的關(guān)系，先富利益與共富利益的關(guān)系，根本利益和利益多樣化的關(guān)系；要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)局部利益的地方主義、分散主義，保護(hù)主義、個(gè)人主義和實(shí)用主義，同時(shí)要切切實(shí)實(shí)做好和處理好人民群眾的眼前利益和現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。 （4）領(lǐng)導(dǎo)者要清正廉潔、勤勞為民，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁?！緟⒖即鸢浮竣僮鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，必須全心全意為人民服務(wù)，這是最基本的要求。②干事，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部勤政的要求。③如果我能有幸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將始終牢記這兩項(xiàng)要求，扎扎實(shí)實(shí)做事、干干凈凈做人。這已經(jīng)是胡錦濤總書(shū)記第四次強(qiáng)調(diào)“干干凈凈”，請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶?。胡錦濤總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“干干凈凈”，足以彰顯其極端重要性。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，嚴(yán)格按照黨和人民的授權(quán)，做到秉公用權(quán)、不以權(quán)謀私，依法用權(quán)、不假公濟(jì)私，廉潔用權(quán)、不貪污腐敗，始終保持政治本色，這樣才是真正意義上的“干干凈凈”。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，如果自身不干凈，在干部群眾中就沒(méi)有威信，腰桿就硬不起來(lái)。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)干部只有思想純正，品行端正，在大是大非面前保持清醒的頭腦，才能在各種誘惑面前也要把握住自己，做到心不動(dòng)、眼不紅、嘴不饞、手不沾。能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？分析：本題主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己。 （1）盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。但考生一定要突出重點(diǎn)：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不過(guò)具體處理卻恰恰相反；一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。不過(guò)這種“安全缺點(diǎn)”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。 （4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說(shuō)明，盡管考官未明確要求。 （5）談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。不過(guò)這類問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是針對(duì)于考生的個(gè)人評(píng)價(jià)，只是這種考察是間接的，較隱蔽。 3當(dāng)你面臨棘手問(wèn)題時(shí)，你如何處理？分析：主考官有時(shí)可能會(huì)問(wèn)一些題義較模糊、不易找到回答切入點(diǎn)的問(wèn)題，在回答這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者若不能迅速舉出切身實(shí)例作具體、生動(dòng)闡述，不妨也“務(wù)虛”一點(diǎn)?！钡?，當(dāng)主考官提出一個(gè)帶有具體情景的棘手問(wèn)題，你就得認(rèn)真對(duì)待了。主考官希望通過(guò)這類壓力式提問(wèn)，考察應(yīng)試者的情緒穩(wěn)定性、自我控制能力、反應(yīng)力、應(yīng)變力、自我認(rèn)知能力等。不要認(rèn)為是自己前面的面試表現(xiàn)不夠理想，因而主考官才故意設(shè)題刁難自己，更不能以為“大禍臨頭”矣。人無(wú)完人，誰(shuí)都有缺點(diǎn)和不足；且面試過(guò)程中應(yīng)試者揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。讓主考官覺(jué)得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力。 3你喜歡的朋友是什么類型的人？你的朋友們對(duì)你是如何評(píng)價(jià)的？在應(yīng)試者回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，主考官還極有可能追問(wèn)“和朋友在一起時(shí)，你們經(jīng)常談的話題是什么？”“他們?cè)谀男┓矫鎸?duì)你影響較大？”通過(guò)回答這些問(wèn)題，應(yīng)試者最好給主考官留下這樣的印象：第一，你是一個(gè)有主見(jiàn)的人；第二，你是一個(gè)樂(lè)于“師人之長(zhǎng)”并善于向他人學(xué)習(xí)的人；第三，你具備應(yīng)聘崗位所需要的人際交往能力。例：“組織上擬派你和一位跟你關(guān)系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你負(fù)責(zé)，那你打算如何完成任務(wù)？”“你有一個(gè)非常好的工作設(shè)想，你經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查，認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)，又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說(shuō)服他們與你合作？”“在你的朋友當(dāng)中，有兩位朋友由于發(fā)生一些矛盾而中斷往來(lái)，如果需要協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，你會(huì)如何去做。 分析：以下是三個(gè)應(yīng)試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。我的工作壓力大多產(chǎn)生在計(jì)劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。不過(guò)以前上學(xué)時(shí)功課的壓力倒是蠻重的。我在服務(wù)業(yè)擔(dān)任管理工作已有十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。最近面臨的是找人困難，留人更難。應(yīng)試者在談以往的工作壓力時(shí)，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰(zhàn)，你有把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的信心、習(xí)慣和能力。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升；車匪路霸猖獗，部分村鎮(zhèn)流氓惡霸勢(shì)力橫行鄉(xiāng)里；賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止等。在回答這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者要注意搜索頭腦中以前關(guān)于這方面的知識(shí)積累，厚積薄發(fā)，簡(jiǎn)明但頗有見(jiàn)地地闡述自己的看法。切忌不懂裝懂，想當(dāng)然地胡侃一通。以下再舉兩例側(cè)重考察應(yīng)試者思維能力的問(wèn)題，供讀者參考：“有人說(shuō)大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對(duì)這種現(xiàn)象是怎么看的？這類問(wèn)題，如何從根本上加以解決？”“有人說(shuō)‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導(dǎo)致犯罪。怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)，就成為新官上任伊始的重要課題。 分析：（1）繼承和發(fā)展前任領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。彌補(bǔ)其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規(guī)劃，合理授權(quán)，選擇時(shí)機(jī)，講究方法，謀求實(shí)效。從積極方面而言新任領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓(xùn)并重，而不管各種關(guān)系網(wǎng)如何干擾。三思而后言，三思而后行。寡言語(yǔ)，多行動(dòng)。 （4）切忌急功近利，追求短期效應(yīng)。對(duì)此你如何認(rèn)識(shí)？答：( 1 )以史為鑒，是指要繼承前人的優(yōu)秀成果。（3 ） 上述兩種觀點(diǎn)是個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，都是指處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，做到師古而不泥古。鄧小平說(shuō)，不爭(zhēng)論是我的一大發(fā)明。答：( 1 )真理越辯越明，是指：真理是無(wú)數(shù)相對(duì)真理之和。當(dāng)一個(gè)理論已經(jīng)被人類的實(shí)踐證明是正確的時(shí)候，一個(gè)人甚至于一個(gè)群體也不一定對(duì)其有深刻的理解，并做到科學(xué)運(yùn)用。（2） “不爭(zhēng)論是我的一大發(fā)明”，是指：真理是在實(shí)踐中開(kāi)辟其發(fā)展道路的。只說(shuō)不做、爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去反而誤事。作為一個(gè)成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，面對(duì)新事物、新問(wèn)題，既要集思廣益，又要敢于實(shí)踐。，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。如果你是一位副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，你對(duì)此怎么看？答：( 1 )重點(diǎn)考察對(duì)本單位服務(wù)和權(quán)威的理解。（3）領(lǐng)導(dǎo)者的服務(wù)，從根本上說(shuō)，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳工作條件和充分施展才能的環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立權(quán)威的基礎(chǔ)，是個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，從一定意義上說(shuō)，也來(lái)自于服務(wù)，服務(wù)越好，無(wú)形的權(quán)威也就越大。請(qǐng)你從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的角度，談?wù)剬?duì)這句話的理解。互相排斥體現(xiàn)了事物自身的片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。（3）從領(lǐng)導(dǎo)和決策角度看，不同意見(jiàn)能夠互補(bǔ)并遏制片面性，是正確決策必備的前提。班子成員要敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)配合，形成共識(shí)。這兩種說(shuō)法是否正確，你是怎樣理解的？答：( 1 )家庭是社會(huì)的細(xì)胞。（2）勤儉持家是指不浪費(fèi)、不揮霍家庭可支配收入。（3） 刺激消費(fèi)是政府保證全社會(huì)再生產(chǎn)良險(xiǎn)循環(huán)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)的重要調(diào)控手段，是我國(guó)政府目前采取的重大經(jīng)濟(jì)政策之一。這樣做兩者之間就可以協(xié)調(diào)起來(lái)了。（1）我國(guó)的公共交通沒(méi)有達(dá)到供需的平衡是顯然的事實(shí)。（2）它暴露的另一個(gè)問(wèn)題是安全的問(wèn)題，車輛超載是一個(gè)安全隱患。（3）公民的道德素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，不排隊(duì)上車的不文明現(xiàn)象應(yīng)該得到改變。這種現(xiàn)象在社會(huì)生活的其他方面也有所體現(xiàn)。42 ．領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)緊急處理一件事，但應(yīng)配合的人不但不配合反而從中作梗，你該怎么辦？答：( 1 )任何事都不可能一帆風(fēng)順，挫折是難免的，不能因此而頹廢低靡。（3）必要的時(shí)候可向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的情況及應(yīng)對(duì)方法，以取得領(lǐng)導(dǎo)的支持與指點(diǎn)。B同事反應(yīng)冷漠，不言不語(yǔ)。你如何處理與三人的關(guān)系？答：( 1 )一般情況下人與人的關(guān)系是具有連續(xù)性的，不可能說(shuō)我得到提拔后別人對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。無(wú)論對(duì)哪種都不能擺出一副領(lǐng)導(dǎo)的架勢(shì)，自己覺(jué)得高人一等，領(lǐng)導(dǎo)職位只是便于工作的開(kāi)展才設(shè)的。由于要涉及到工作安排，跟他們搞好關(guān)系是很重要的。（3）和B同事相處，他可能是個(gè)沉默寡言的人，跟我關(guān)系一般，但他對(duì)任何人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都不關(guān)心，只是想干好自己的工作。比如周末完成工作后跟他一起去吃飯，在酒桌上聊聊天。我認(rèn)為可以從別人那里打聽(tīng)一卜他對(duì)我有什么看法。我相信C也是個(gè)通情達(dá)理的人。現(xiàn)代人生活條件好了，視野也寬了，追求時(shí)尚也就成了正?，F(xiàn)象。作為年輕人應(yīng)該追求一些對(duì)自身提高或?qū)ぷ鳌⑹聵I(yè)有幫助的時(shí)尚，比如學(xué)英語(yǔ)、學(xué)計(jì)算機(jī)等等。45 ．你在與客戶接觸的過(guò)程中，客戶向你提出了一個(gè)你回答不了的技術(shù)問(wèn)題，你當(dāng)時(shí)又無(wú)法與其他人聯(lián)系，你怎么辦？答：( 1 )出現(xiàn)這樣的問(wèn)題我感到很遺憾，這說(shuō)明我的基本功還有欠缺，但我覺(jué)得在科技發(fā)展知識(shí)更新如此迅速的今天，一個(gè)人不可能解決所有的問(wèn)題。同時(shí)我會(huì)對(duì)他說(shuō)非常感謝，你的問(wèn)題讓我察覺(jué)到了自己的不足。盡量少出現(xiàn)這種局面。答：( 1 ) 學(xué)我者生，似我者死即的意思是學(xué)齊畫(huà)的神韻，并不是學(xué)畫(huà)的臨摹，做到神似形不似。也正是從那以后白石才專注于畫(huà)道的。我們要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、辦事方法，但在運(yùn)用中要實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析。但要取其精華去其糟粕。47 ．知人善任是領(lǐng)導(dǎo)角色的重要內(nèi)在功能，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際從正反兩方面加以闡述。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色談不上尊重知識(shí)和人才，他們對(duì)人才一無(wú)所知或不甚了解，因而喪失“善任”的前提。同時(shí)，疑人勿用，用人勿疑。對(duì)能力一般或能力不強(qiáng)的同志，也應(yīng)量才任職，做到人事相宜。既有認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也有培養(yǎng)問(wèn)題，還有如何選拔的問(wèn)題。（3） 抓基礎(chǔ)，做好后備干部培養(yǎng)工作，使年輕干部能夠健康成長(zhǎng)。49 ．你所報(bào)考的職位屬于競(jìng)爭(zhēng)上崗職務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)本職位的要求開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)。（2）分析工作現(xiàn)狀。（4） 擬定工作措施。50 ．著名歌唱家郭蘭英曾向書(shū)畫(huà)大師李苦禪請(qǐng)教：“什么字最難寫(xiě)？”李老答：“‘一‘字最難寫(xiě)。聯(lián)系到做人做事，內(nèi)涵極為豐富。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都是由每一分子組成的。做人做事，都是從每個(gè)第一開(kāi)始的，必須要從一件一件的小事做起。萬(wàn)事開(kāi)頭難，難就難在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有模式可以借鑒。中國(guó)革命建設(shè)是這樣，做好其他事情也是這樣，一定要深思熟慮，科學(xué)決策，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，開(kāi)好頭，起好步。（3）保持一心一意的精神狀態(tài)和一板一眼的作風(fēng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證。經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐，通過(guò)把每一件事做好，才能實(shí)現(xiàn)好人生的奮斗目標(biāo)和工作的總體目標(biāo)。為官者切忌沾沾自喜于一己之見(jiàn)而不思進(jìn)取，切忌困于一知半解而盲目決策，切忌不分胡子眉毛一把抓而不分工作輕重緩急，切忌固守一已之見(jiàn)而不廣納善言，切忌一味的遵循老辦法、舊思想而不求創(chuàng)新、創(chuàng)造