崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武20xx年崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-12 10:08本頁(yè)面
【正文】 接，激發(fā)干部參與練兵比武的積極性；三是與青年成才相結(jié)合，要把在 “崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武 ”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀青年，推薦到 “市青年五四獎(jiǎng)?wù)?”“的評(píng)選工作中，使青年干部有一個(gè)更高更大的展示平臺(tái)。整個(gè)過(guò)程，各級(jí)機(jī)關(guān)和相關(guān)部 門也都給予了高度重視和配合，為報(bào)名選手提供了良好的條件，還有的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和榮譽(yù)感較強(qiáng)，比學(xué)趕幫超的氛圍越來(lái)越濃厚。 三、存在的問(wèn)題 在開展全系統(tǒng) 2020 年練兵比武活動(dòng)中，盡管通過(guò)比學(xué)趕超，取得了良好的成效，但在全區(qū)比武競(jìng)賽中， **市地稅局代表隊(duì)未能入圍，十分遺憾。主要有以下幾方面。但也有少數(shù)人為回避上級(jí)的，不用心、不盡心，應(yīng)付差事，敷衍了事。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題，沒(méi)有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。 （二）學(xué)習(xí)方面上。不善于用 “鉆 ”勁和 “擠 ”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒 “淺嘗輒止 ”，不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。一部分多年的業(yè)務(wù)骨干 （三）更新觀念，端正態(tài)度。不是一陣風(fēng)，也不是為 學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為應(yīng)付差事而學(xué)習(xí)，而是為實(shí)際工作學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值學(xué)習(xí)。 （四）強(qiáng)化保障，落到實(shí)處。以國(guó)家稅務(wù)總局編制的各種教材為參照，結(jié)合實(shí) 際編寫出各崗位類別的練兵輔助教材。并且不定期進(jìn)行更新，逐步形成崗位練兵層次、突出崗位業(yè)務(wù)、適應(yīng)不同需要的實(shí)用性輔助教材
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