教育技術(shù)培訓(xùn)主題2-閱讀頁
2025-04-09 02:49本頁面
【正文】 然大大降低積極性和主動性?；A(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)改變教與學(xué)的方式，不是讓大家由一個極端走向另一個極端，而是引導(dǎo)大家構(gòu)建起多元化的教與學(xué)的方式。不同的學(xué)習(xí)方式各有所長，又各有所短，一定要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點和學(xué)生的實際，靈活選擇，不能一概而論。當(dāng)然這里所說的講解，是一種引導(dǎo)，有別于強制的和無目的的灌輸。千萬不要吝惜應(yīng)該付出的時間和精力，不要怕學(xué)生在短時間內(nèi)得不出成型的，尤其是符合標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)論，更不要為了趕進(jìn)度而越俎代庖。精心設(shè)計課內(nèi)外活動。恰當(dāng)使用激勵性評價。，小組討論后，用“布魯姆目標(biāo)分類法”的六個層次，說出什么是“知道”、“領(lǐng)會”、“應(yīng)用”、“分析”、“綜合”和“評價”。光合作用在實踐中進(jìn)行教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新在教育中的應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)者是如何影響團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)與事業(yè)成敗的關(guān)系所以，應(yīng)該通過做物理實驗來讓學(xué)生進(jìn)行浮力的探究和學(xué)習(xí)（過程和方法），并培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度（情感、態(tài)度和價值觀）。討論主題：問題化教學(xué)設(shè)計主要形式：小組討論討論時間：目標(biāo)： 1. 通過討論，對比問題化教學(xué)概念，能夠簡單表述問題化教學(xué)的特征和設(shè)計流程； 2. 闡述自己選題、內(nèi)容規(guī)劃、單元概述、教學(xué)目標(biāo)的合理性。 一、什么是問題？二、你所認(rèn)為的問題化教學(xué)是什么？《我們的人身權(quán)利》。：：①初步了解人格權(quán)的內(nèi)容，初步了解人身自由權(quán)、生命健康權(quán)的含義、內(nèi)容以及公民享有這些權(quán)利的重要性，知道公民的人身自由權(quán)、生命健康權(quán)受法律保護(hù)，未成年人的生命健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)。②初步了解人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容，初步了解名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)的含義、內(nèi)容和公民享有這些權(quán)利的重要性，知道公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，不可侵犯。（2）能力目標(biāo)①通過案例分析，了解維護(hù)人身權(quán)利的基本途徑和方法。②通過舉辦法律知識競賽，進(jìn)一步熟悉資料收集和整理的方法。③通過舉辦由學(xué)生主持的案例講評，了解案例講評的基本過程。（4）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)同時也能夠自覺地尊重他人，承擔(dān)維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的義務(wù)。③增強法制觀念，依法律己；增強依法維權(quán)意識。（1）《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》（略）。（2）八年級思想品德課的特點：通過案例分析、模擬法庭等活動來學(xué)習(xí)法律知識。（3）八年級學(xué)生的認(rèn)知水平及特點：進(jìn)入叛逆期，自主性、獨立意識增強，自主活動的需求增強，具備較強的分析鑒別能力，開始學(xué)習(xí)將生活實際與理論結(jié)合起來，并能歸結(jié)為理論。自我評價： 1. 我對本次討論活動的態(tài)度（10分） 2. 我對本次討論目標(biāo)的達(dá)成度（10分） 3. 我對本次討論活動的參與度（10分） 4. 我對本小組在討論活動中的表現(xiàn)（10分） 5. 我對本次討論的任務(wù)完成情況（10分） 綜合得分：培訓(xùn)地點：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果：。，并進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。參與了哪些活動（如討論、發(fā)貼等）：《歷史課本外的歷史人物》《角的認(rèn)識》案例分析。 ，缺乏案例分析的實例以供參考。 。 160
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