【正文】 13210069指導(dǎo)教師潘固村職 稱中級職稱南昌大學(xué)科技學(xué)院教務(wù)部制南昌大學(xué)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告一、 選題的背景與意義：畢業(yè)設(shè)計是一個總結(jié)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面系統(tǒng)地融匯所學(xué)理論知識和專業(yè)技能并運(yùn)用于解決實際問題的過程。通過本教學(xué)環(huán)節(jié)，要加深學(xué)生對所學(xué)基本理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和處理問題的能力以及設(shè)計創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到有關(guān)單位工程建設(shè)從方案制定到施工組織的全過程系統(tǒng)性的訓(xùn)練。它既指工程建設(shè)的對象，即建造在地上、地下、水中的各種工程設(shè)施，也指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)、維修等專業(yè)技術(shù)。而建筑是社會和科技發(fā)展所需的“衣、食、住、行”之首。作為土木工程專業(yè)的本科畢業(yè)生，應(yīng)該有從事土木工程設(shè)計的能力，所以，正是因為有這樣的需要，學(xué)院為我們安排的畢業(yè)設(shè)計。因此畢業(yè)設(shè)計對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義，除此之外還能培養(yǎng)組織管理能力、社交能力和實踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)設(shè)計工作中實事求是、嚴(yán)格準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，樹立事業(yè)心和責(zé)任感。二、 研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題： 結(jié)構(gòu)設(shè)計部分方案合理,計算準(zhǔn)確無誤，計算書寫工整，圖面布局勻稱，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，圖面清潔。，應(yīng)有正確的計算簡圖,。不能多算也不能少算。內(nèi)力計算可手算也可用計算機(jī)計算。進(jìn)行內(nèi)力組合，確定截面的配筋。施工圖中，結(jié)構(gòu)及構(gòu)件尺寸的標(biāo)注要齊全，受力鋼筋、箍筋及構(gòu)造鋼筋的編號要清楚、正確。 箍筋加密區(qū)及非加密區(qū)的范圍要詳細(xì)準(zhǔn)確。橫斷面的選取位置及數(shù)量要合理3. 現(xiàn)澆樓梯的設(shè)計時，梁式或板式樓梯自選，要有正確的計算簡圖，構(gòu)件的截面尺寸要合理。施工圖中，各構(gòu)件的代號、尺寸的標(biāo)注要齊全，配筋圖要正確,結(jié)構(gòu)標(biāo)高要標(biāo)注在相應(yīng)位置。分清楚什么是單向板什么是雙向板。定位軸線、構(gòu)件尺寸的標(biāo)注要齊全。1. 建筑結(jié)構(gòu)布置，在滿足建筑功能、工藝和生產(chǎn)使用要求的同時，力求平面和豎向形狀簡單、整潔，柱網(wǎng)對稱、剛度適當(dāng)、荷載分布均勻，結(jié)構(gòu)傳力簡捷，構(gòu)件受力明確。三、 研究的方法與技術(shù)路線：對于選定的課題，我們對他所以的內(nèi)容進(jìn)行全面的了解。對課題的全面了解，可以讓我們研究過程中少走很多彎路。在本次課題研究中我將會用到以下研究方法。 經(jīng)驗總結(jié)法：通過對實踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。所謂經(jīng)驗，是指在實踐活動中取得的知識或技能。它需要理論研究者和實踐者做一番總結(jié)、驗證、提煉加工工作。在總結(jié)經(jīng)驗時，一定要樹立正確的指導(dǎo)思想，對典型要用馬克思主義的立場和觀點(diǎn)進(jìn)行分析判斷，分清正確與錯誤、現(xiàn)象與本質(zhì)、必然與偶然。 歷史研究法：簡而言之，歷史研究就是以過去為中心的研究，它通過對已存在的資料的深人研究，尋找事實，然后利用這些信息去描述、分析和解釋過去的過程，同時揭示當(dāng)前關(guān)注的一些問題，或?qū)ξ磥磉M(jìn)行預(yù)測。教育案例是對教育活動中具有典型意義的，能夠反映教育某些內(nèi)在規(guī)律或某些教學(xué)思想、原理的具體教學(xué)事件的描述、總結(jié)分析，它通常是課堂內(nèi)真實的故事，教學(xué)實踐中遇到的困惑的真實記錄。在案例法的研究中，研究者自身的洞察力是關(guān)鍵。第二周：修改方案，繪制建筑圖。第四、五周：標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)平面圖（框架梁，連梁）布置，現(xiàn)澆板的的荷載整理，內(nèi)力及配筋計算。第八、九周：1~2榀框架的荷載整理，內(nèi)力及配筋計算。第十一、十二周：樁承載力計算，基礎(chǔ)平面圖布置、承臺配筋計算及繪制。第十五周：整理圖紙，設(shè)計總說明及計算書。這些假設(shè),某些情況下,有廣告影響預(yù)期的抗震性能,因此在合理性和可靠性設(shè)計的方法下。為此,本文在評估潛在的方法和主要流程采用鋼結(jié)構(gòu)工程的抗震設(shè)計中,用強(qiáng)調(diào)歐洲設(shè)計規(guī)定,制定本規(guī)定。這位前,藉此結(jié)構(gòu)尺寸進(jìn)行回應(yīng)主要集中在彈性范圍內(nèi),通常是有限的地區(qū)地震活動或結(jié)構(gòu)的低特殊用途與重要性。在案件的不規(guī)則或復(fù)雜的結(jié)構(gòu),詳細(xì)的非線性動態(tài)的分析可能是必要的。這是進(jìn)行結(jié)合的能力設(shè)計概念,需要采用一種適宜的容量的確定基于一個預(yù)先定義的結(jié)構(gòu)塑料機(jī)械(通常稱為失效模式),伴隨著提供充分的在塑性區(qū)和足夠的延性等因素為其它地區(qū)。摘要本文檢視主要設(shè)計方法和行為方面的抗力矩典型配置和中心支撐幀。在適當(dāng)?shù)牡胤?簡單的解析治療，為了說明了引人注目的行為方面和發(fā)展趨勢參考。重點(diǎn)是給設(shè)計驗證作為相關(guān)要求的含義,時刻幀后屈曲行為和延性需求的支撐框架,因為這些代表問題,謹(jǐn)慎的解釋和考慮的設(shè)計過程。歐洲的抗震規(guī)范,EC8(Eurocode 8 2004年)已經(jīng)進(jìn)化數(shù)年，最近從一個準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)地位改變了歐洲標(biāo)準(zhǔn)。其中最主要的優(yōu)點(diǎn)是相比于其它地震規(guī)定,它的成功在很大程度上在維持直接和明確的關(guān)系設(shè)計的具體程序和整體能力設(shè)計的概念。和損害降低,實質(zhì)上是指最終和極限狀態(tài),分別,地震作用下。正如人們所預(yù)料的那樣,能力設(shè)計的程序都被更直接地聯(lián)系在一起的極限狀態(tài),但都包含了大量的檢查,以確保符合適用性條件。彈性頻譜取決于土壤因子(S),阻尼校正因子(η)和預(yù)案光譜周期(肺結(jié)核,血中總膽固醇及TD)依次取決于土壤類型和地震的來源特征。從本質(zhì)上說,為了避免表演無彈性分析在設(shè)計、彈性譜加速度被“問”(除某些修改為T TB)、降低設(shè)計力量依照結(jié)構(gòu)配置和預(yù)期的延性。在這項研究中,雖然有些評論有關(guān)它的行為是在討論。另一方面,特別支撐幀,抗力矩可以結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)和同心支撐幀在條款高延性和剛度的都超出了本研究的范圍。常規(guī)結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的,低地震活動性的方式, ,認(rèn)識到耗散一個最低水平的存在固有的超負(fù)荷和延性。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷