工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-04-07 07:35本頁(yè)面
【正文】 覆蓋較高，能夠截留較多的地表徑流，進(jìn)而促進(jìn)水對(duì)可溶巖的溶蝕能力，可觀察到小型的巖溶洞穴，并填充了水流沖刷物質(zhì)，這些特征使得該出口圍巖相對(duì)破碎，完整性較差，巖體強(qiáng)度減弱，所以進(jìn)行了支護(hù) 第5觀測(cè)點(diǎn)：觀察向斜構(gòu)造及溶洞該觀測(cè)點(diǎn)的向斜構(gòu)造十分明顯，軸面傾斜，兩翼的巖層的傾向相同。小結(jié)：褶皺的基本單位是褶曲，褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是向斜，一種是背斜。因此，從地形的原始形態(tài)看，向斜成為谷地。因此，我們應(yīng)該根據(jù)巖層新老關(guān)系來(lái)確定一個(gè)褶皺是背斜還是向斜，而不能單憑地表形態(tài)來(lái)判斷。因此該隧道進(jìn)行了全部襯砌支護(hù)，同時(shí)還要做好排水處理，我們可以看到在洞口兩側(cè)設(shè)有排水渠，另外我們看到在隧道內(nèi)壁表面也有很多的排水孔，部分排水孔口留有水流狀的灰白色沉積物?；?guī)r兩側(cè)有所錯(cuò)動(dòng)，形成原因可能是右側(cè)巖石向下滑動(dòng)，把左側(cè)的上層巖石向上擠壓，故形成了上盤(pán)上移的情況。沿途觀察山體，可以明顯地看到厚層巖體中出露一條薄層灰?guī)r，并且灰?guī)r兩側(cè)有所錯(cuò)動(dòng)，可以判斷有斷層形成。斷層斷層是構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中廣泛發(fā)育的構(gòu)造形態(tài)。但都破壞了巖層的連續(xù)性和完整性。沿?cái)鄬泳€常常發(fā)育為溝谷，有時(shí)出現(xiàn)泉或湖泊。巖層斷裂錯(cuò)開(kāi)的面稱斷層面。而兩條斷層中間的巖塊相對(duì)下降、兩側(cè)巖塊相對(duì)上升時(shí)，形成地塹，即狹長(zhǎng)的凹陷地帶。上盤(pán)相對(duì)下盤(pán)向下運(yùn)動(dòng)的傾向滑動(dòng)斷層是正斷層。巖漿巖與沉積巖層間的接觸關(guān)系：l 侵入接觸沉積巖層形成在先，后來(lái)火成巖侵入其中l(wèi) 沉積接觸侵入巖先形成，之后地殼上升受風(fēng)化剝蝕，然后地殼又下降接受新的沉積【侵入接觸】 【沉積接觸】 【沉積接觸】第8觀測(cè)點(diǎn)：沿線4段人工路肩墻沿途陸續(xù)構(gòu)筑了約4段人工路肩墻，此處山底部緊鄰永定河岸，也是河流的拐角處，河流的侵蝕作用強(qiáng)，使河岸的穩(wěn)定性變差，進(jìn)而也影響到鐵路路基的穩(wěn)定性，因此對(duì)山體進(jìn)行了防護(hù)。路肩墻材料可以是混凝土，塊石等。擋土墻按位置可分為坡腳墻、坡腰墻和坡頂墻。擋土墻基礎(chǔ)埋深一般為大氣急驟影響深度以下1. 5 m或根據(jù)坡面發(fā)現(xiàn)的滑移結(jié)構(gòu)面情況確定。還有墻身不同高度處應(yīng)設(shè)置泄水孔，以排除墻后土體的多余水分?，F(xiàn)象：該段永定河曲流發(fā)育，凹岸侵蝕嚴(yán)重，河岸后退。另外利用豐沙二線的棄渣，堆成丁壩，改變水流主線方向，將侵蝕水流引開(kāi)，從而保護(hù)凹岸路基。②護(hù)灘帶的作用：主要是維持邊灘的穩(wěn)定，防止永定河出流對(duì)鐵路沿線的破壞，防止河岸沖刷后退。第10觀測(cè)點(diǎn)：丁壩附近觀測(cè)永定河河流的堆積特征在丁壩附近觀測(cè)永定河河流堆積特征，凸岸發(fā)育了寬緩的河漫灘及階地，范圍較大，有較多的小石子。原因：經(jīng)彎道時(shí)，水質(zhì)點(diǎn)作曲線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生離心力。第11觀測(cè)點(diǎn)：斜河澗豐沙二線2號(hào)隧道進(jìn)口處破碎帶 由于洞口位于破碎帶邊緣，巖體破碎，受到來(lái)自雨水的搬運(yùn)動(dòng)力以及火車的震動(dòng)，邊坡十分不穩(wěn)定，每到雨季經(jīng)常發(fā)生滑坡，因此進(jìn)行了多次的擋墻保護(hù)，從墻的新舊可以分辨出共有五期，且加寬加高。在施工中發(fā)現(xiàn)，不良地質(zhì)地段的變異是非常復(fù)雜的，設(shè)計(jì)文件提供的地質(zhì)資料和施工方法以及防范措施不可能完全符合實(shí)際情況。因此隧道不良地質(zhì)帶的施工必須制定安全、穩(wěn)妥的施工方案，采取積極、有效的施工措施第12號(hào)觀測(cè)點(diǎn)：1號(hào)隧道整個(gè)洞身全襯砌支護(hù) 圖18 圖19該處位于斷裂帶，我們可以看到圖中有很多極為破碎的巖石，風(fēng)化嚴(yán)重，我們可以看出該隧道橫穿斷裂帶，洞口上方有很多破碎巖石，節(jié)理發(fā)育嚴(yán)重?，F(xiàn)象：洞身全襯砌支護(hù)是圍繞圍巖穩(wěn)定為目的，支護(hù)與圍巖視作統(tǒng)一的復(fù)合體，支護(hù)和圍巖共同作用，在復(fù)合體中，圍巖是承載主體，最大限度的發(fā)揮圍巖的自承能力，同時(shí)也要發(fā)揮支護(hù)結(jié)構(gòu)的承載能力，在支護(hù)形式和工藝上采用的是模注混凝土。 同時(shí)也觀察到，襯砌并不是同一時(shí)間做的，因?yàn)榇怂淼澜ㄔ燧^早，而此處山體并不穩(wěn)定，第一次襯砌做好后暫時(shí)適合當(dāng)時(shí)情況，后來(lái)為防止山體不穩(wěn)定而造第三部分 結(jié)論及建議這次實(shí)習(xí)讓我們得到了很多的實(shí)踐鍛煉，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直觀的視覺(jué)和觸摸，給人的感受是完全不一樣的，也許這就是實(shí)踐的魅力吧！回來(lái)通過(guò)查閱書(shū)本與資料，充分的將理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)資料的整合，數(shù)據(jù)的整理，對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行一次成果性的評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的觀測(cè)，及對(duì)各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的綜合，分別在實(shí)地學(xué)習(xí)到了巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖三大巖類，褶皺、斷裂構(gòu)造，地下水的地表出露，粘性土的基本性質(zhì)，巖石及巖體的基本性質(zhì)，斷層，斜坡，巖溶現(xiàn)象等多種工程地質(zhì)中常見(jiàn)的問(wèn)題，并對(duì)每種問(wèn)題進(jìn)行了更加深入的了解，更深層次的學(xué)習(xí)。 最重要的是我親身體驗(yàn)了那種野外的實(shí)習(xí)生活，讓我接觸到了今后會(huì)碰到的巖石、隧道等在書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)。在網(wǎng)上查資料，進(jìn)一步開(kāi)闊自己的地質(zhì)的知識(shí)面但是，這次實(shí)習(xí)也暴漏出好多的關(guān)于自己的問(wèn)題，當(dāng)老師問(wèn)某個(gè)名詞或者某個(gè)現(xiàn)象是代表什么的時(shí)候，只能搖頭。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我們又認(rèn)識(shí)了自己總結(jié)：。2. 所形成的巖石類型多樣，包括巖漿巖類，沉積巖類以及變質(zhì)巖類。所見(jiàn)巖類有基性巖類和酸性巖類。主要變質(zhì)巖有千枚巖，大理巖以及板巖。總體說(shuō)來(lái)本區(qū)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)較強(qiáng)。我們實(shí)習(xí)這一路上，很多時(shí)候是沿著河走，雖然流中往往沒(méi)有大量的水流。，基本上能從感性上認(rèn)識(shí)書(shū)本上的理論知識(shí)，極大了開(kāi)闊了我們對(duì)工程地質(zhì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)工程地質(zhì)這門(mén)課的興趣。了解過(guò)程是怎樣的，在做好這一些準(zhǔn)備之下我想實(shí)習(xí)的效果和效率會(huì)大大增加. 第四部分 結(jié)束語(yǔ)首先誠(chéng)摯的感謝指導(dǎo)教師陳祥、劉瑩、劉世海等幾位老師，老師們都是飯都沒(méi)吃每時(shí)每刻陪伴在我們身邊，悉心的指導(dǎo)使我們得以在工程地質(zhì)實(shí)習(xí)中學(xué)到不少知識(shí)，不時(shí)的討論并指點(diǎn)我們正確的方向，同時(shí)通過(guò)和老師的討論使我自己在地質(zhì)方面的知識(shí)增長(zhǎng)了不少。實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不多，但在這兩天的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)過(guò)程中我的體會(huì)卻很多。同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了理解，對(duì)于部分拓展內(nèi)容，回去及時(shí)查閱資料，詳細(xì)了解了相關(guān)信息，也都基本掌握。實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)人開(kāi)闊視野的平臺(tái)，給我們起一定的引導(dǎo)作用，啟發(fā)去我們思考問(wèn)題，激發(fā)我們學(xué)習(xí)熱情，對(duì)于我而言，實(shí)習(xí)給我們提供一個(gè)平臺(tái)上我去約束自己了解更多今后工作可能遇到的東西。我相信通過(guò)本次實(shí)習(xí)，對(duì)于土木工程專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑進(jìn)一步奠定了自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作都奠定了一個(gè)良好的基
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