單機(jī)微機(jī)原理與接口技術(shù)課程設(shè)計實驗報告-閱讀頁
2025-04-07 05:52本頁面
【正文】 y(10)。 temp2++。 while(!key4) switch(temp2) { case 0:display(hour1,min1,sec1)。 case 1:display(year1,mon1,day1)。 case 2:display(hour2,min2,sec2)。 } } } switch(temp2) { case 0:display(hour1,min1,sec1)。 case 1:display(year1,mon1,day1)。 case 2:display(hour2,min2,sec2)。 }}//***************************************////***************************************////發(fā)聲子程序 （林望桐負(fù)責(zé)）//***************************************//void Music(uchar t) { uchar i,j。i200。 for(j=0。j++)。 if((hour1==hour2amp。min1==min2amp。(sec1=sec2amp。sec1sec2+10)))//||(min1==0amp。sec120))整點報警 { // for(i=0。i++)// {// bear=~bear。 Music(90)。 switch(temp2) { case 0:display(hour1,min1,sec1)。 case 1:display(year1,mon1,day1)。 case 2:display(hour2,min2,sec2)。 } delay(10)。// P1=0xff。 while(1) { keyscan()。 }}//***************************************////定時器0功能（梁紹科負(fù)責(zé)）//***************************************//void time1()interrupt 1{ uint m。 if(m==3686) { m=0。 if(sec1==60) { sec1=0。 if(min1==60) { min1=0。 if(hour1==24) { hour1=0。 if(day1==32) { day1=1。 if(mon1==13) { mon1=1。 if(year1==100) year1=0。在這次課程設(shè)計中，運(yùn)用到了很多以前的專業(yè)知識，雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計的一大收獲。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，不能靈活運(yùn)用。我學(xué)會對困難無所畏懼，以及對問題的一些很重要的思考
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