c語言課程設(shè)計報告--物業(yè)管理系統(tǒng)-閱讀頁
2025-04-07 00:25本頁面
【正文】 u(){int sele。 while(sele) { system(cls)。 printf( *************************************\n)。 printf( * 1:瀏覽 2:增加 *\n)。 printf( * 5:退出 *\n)。 printf( *************************************\n)。 scanf(%d,amp。 switch(sele) { case 1:Calculate()。Menu()。 case 2:Append()。Menu()。 case 3:Modify()。Menu()。 case 4:Delete()。Menu()。 case 5:exit(0)。 } printf(\n\n按任意鍵繼續(xù)\n)。 } Wr_file()。圖411主函數(shù)界面在主界面中輸入“1”，然后按Enter鍵，進入瀏覽模塊，如圖所示。圖431增加界面1圖432增加界面2在主界面中輸入“3”，然后按“Enter”鍵，進入更改模塊，如圖所示。圖451刪除界面5．編程中遇到的困難及解決方法（1）課程設(shè)計剛開始的時候，C語言的教學(xué)尚未結(jié)束，“用戶自己建立數(shù)據(jù)類型”（包括結(jié)構(gòu)體、鏈表、共用體、枚舉類型、聲明新類型等內(nèi)容）及“對文件的輸入輸出”兩大章重要內(nèi)容還未進行學(xué)習(xí)，這樣的條件下很難進行程序的編輯。（2）作為第一個剛C語言不到半年的“入門級”新手，第一次面對此種較大型的程序案例，剛開始著實不知道從何下手，所以我決定先練習(xí)《基于PBL的C語言課程設(shè)計及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》一書上的實例，通過“庖丁解牛”，我開始懂得不管一個程序多么復(fù)雜，其實它都是由最基本的函數(shù)組成，只要我們弄清結(jié)構(gòu)、一切都會迎刃而解。6．總結(jié)心得及良好建議這次課程設(shè)計共八次，時間不長，卻感受很深。一個條理清楚的框架結(jié)構(gòu)有利于編譯過程中查找并解決問題。我第一次調(diào)試時是在整個程序編輯完后一次性編譯，一下子出現(xiàn)了很多處錯誤。(3) 細(xì)節(jié)處一定要注意，我剛剛編程時很容易丟落“；”“}”等符號，而這會對程序的編譯造成極大的不便。7．致謝在課程設(shè)計過程中經(jīng)常遇到諸多問題，多虧有劉老師指導(dǎo)和班上同學(xué)的耐心幫助，才能堅持做下去，在此表示衷心感謝！[1]張冬梅，劉遠(yuǎn)興，陳晶，：清華大學(xué)出版社，2011[2]（第四版）.北京：清華大學(xué)出版社，201218
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