整合資源，多管齊下，達(dá)成校本培訓(xùn)的有效性——臺(tái)州市書生小學(xué)-閱讀頁
2025-04-06 14:28本頁面
【正文】 國榮老師為我們作教科研方面的講座，接受理論方面的指導(dǎo)。③另外，我們周圍就有無窮的資源，我們充分地考慮到這一點(diǎn)，所以，有計(jì)劃地邀請我區(qū)一線的優(yōu)秀教師前來給我們的教師講學(xué)。主題明確，緊扣新課改，講解通俗易懂，案例豐富，很受歡迎。通過視頻下載、訂購光盤等方式，聆聽專家的講學(xué)。學(xué)科性”，零整結(jié)合，盡顯培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性1．學(xué)科性，追求實(shí)用有效。主要培訓(xùn)方式有：①教研組“主題教研”活動(dòng)；②“青年教師教學(xué)大比武”暨“課堂教學(xué)大家談” 活動(dòng)；③請區(qū)知名教師給我們做學(xué)科教學(xué)講座；培訓(xùn)時(shí)間講座老師單 位培訓(xùn)主題備注毛正偉書生小學(xué)如何使我們的課堂教學(xué)有點(diǎn)新意分學(xué)科的集中培訓(xùn)張賢斌書生小學(xué)談?wù)務(wù)n堂提問王文珍書生小學(xué)數(shù)學(xué)教師的情感初探劉韶媛書生小學(xué)談?wù)劷處煹闹R性錯(cuò)誤黃吉鴻人民小學(xué)建構(gòu)文本主體 有效開展閱讀林土法云健小學(xué)在“簡單”中挖掘“不簡單”④“師徒結(jié)對”活動(dòng)。全員培訓(xùn)，操作難度大，特別是時(shí)間的安排上。起初，老師們怨聲載道，這也很好理解，畢竟老師們都很辛苦。通過實(shí)際的操作，老師們的評價(jià)與反響還是很不錯(cuò)的。主要培訓(xùn)內(nèi)容有：①教師基本功培訓(xùn)：包括硬筆書法（楷書、行書）、粉筆字（楷書）②好書共讀活動(dòng)③“優(yōu)秀論文大家讀” 暨論文課題指導(dǎo)④請專家和優(yōu)秀教師做專題講座培訓(xùn)時(shí)間講座老師單 位培訓(xùn)主題備注毛正偉書生小學(xué)校本培訓(xùn)啟動(dòng)儀式呂劍虹書生小學(xué)我的教育理想毛正偉書生小學(xué)從“冰山模型”談教師素質(zhì)吳宏保進(jìn)修學(xué)校新課程下教師專業(yè)發(fā)展張賢斌書生小學(xué)教育=培養(yǎng)習(xí)慣劉韶媛書生小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的常見錯(cuò)誤分析局部性，幫助新進(jìn)老師與班主任。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們把這個(gè)群體定位在新教師（含新調(diào)入的教師）和班主任隊(duì)伍。新教師（含新調(diào)入的教師）的培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)時(shí)間講座老師單 位培訓(xùn)主題備注張賢斌書生小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度和情況介紹毛正偉書生小學(xué)做個(gè)快樂的教師毛正偉書生小學(xué)如何讓學(xué)生喜歡你徐 丹倪偉珍劉韶媛書生小學(xué)分學(xué)科、分年段備課指導(dǎo)班主任培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)時(shí)間主持老師單 位培訓(xùn)內(nèi)容呂劍虹書生小學(xué)夏麗麗老師介紹班級管理；李玲燕老師介紹班級博客建設(shè)；王敏老師介紹少先隊(duì)工作；陳怡老師介紹家校聯(lián)系工作；毛正偉、蘇為綱講話。呂劍虹書生小學(xué)黃美萍、倪偉珍班主任工作介紹；張賢斌老師講話。呂劍虹書生小學(xué)家訪的技巧呂劍虹書生小學(xué)家校聯(lián)系冊，博客建設(shè)呂劍虹書生小學(xué)學(xué)習(xí)中隊(duì)禮儀；胡文靜、李璽璽、施玲玲、王呂兵班級工作介紹?；仡櫼荒甓嗟闹黝}式校本培訓(xùn)工作，我們工作的最大的特點(diǎn)是：靈活而務(wù)實(shí)、低投入高產(chǎn)出。逐漸形成一種良好的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)氛圍。有待研究
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