技術(shù)與設(shè)計２內(nèi)容解析-閱讀頁
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 、系統(tǒng)的基本特性 日常生活中，常聽人說： “一個和尚挑水吃，二個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃” “三個臭皮匠等于一個諸葛亮” “一著不慎，全盤皆輸” 請學生根據(jù)系統(tǒng)的整體性特征， 分別解釋之。 相關(guān)性：各要素之間相互作用 例：廚房裝修 動態(tài)性：系統(tǒng)處于運動變化之中 例：生病、看病 ? 環(huán)境適應(yīng)性：任何系統(tǒng)都處在一定的環(huán)境中，系統(tǒng)與其所處的環(huán)境通常都有物質(zhì)、能量和信息的交換，外界環(huán)境的變化會引起系統(tǒng)特性的改變，并相應(yīng)地引起系統(tǒng)功能和系統(tǒng)內(nèi)部分相互關(guān)系的變化。 ——系統(tǒng)分析 三、系統(tǒng)的分析 ? 在現(xiàn)實生活中，由于受環(huán)境和條件的限制，不可能找出一切方案，也不可能對所有方案進行全面比較，漫無邊際地去研究所有方案，無論在時間上還是人力上都不允許，運用科學的方法就更為重要，缺乏資料，缺少對資料的科學計算和分析，只靠拍腦袋無法尋找到最優(yōu)方案。 ? 優(yōu)化的關(guān)鍵在于：分工合理，協(xié)調(diào)配合。 但是，對于比較復雜的系統(tǒng)，人們對其特征了解不夠，所以需要運用一定的數(shù)學的手段描述它，進而找到合適的解決方案。 ? 系統(tǒng)建模的目的是要將系統(tǒng)的原型抽象為數(shù)學模型，并運用已有的數(shù)學方法分析求解得出數(shù)學結(jié)論，再運用這一結(jié)論來解決實際系統(tǒng)中的問題。 例如，企業(yè)資產(chǎn)的管理設(shè)計、室內(nèi)裝潢設(shè)計、個人形象設(shè)計等等 ? 系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題 系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求 系統(tǒng)的各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用 系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)化 五、系統(tǒng)的設(shè)計 本單元以 “ 系統(tǒng) ” 為研究對象，即是前兩個單元內(nèi)容的延伸，又是后一單元的基礎(chǔ)，集中了眾多核心概念和重要的思想和方法 。 第四單元 控制與設(shè)計 本單元重要概念： 控制、控制系統(tǒng)、開環(huán)控制、閉環(huán)控制、干擾因素、反饋、功能模擬法、黑箱方法 第四單元 控制與設(shè)計 控制的手段與應(yīng)用 內(nèi)容 控制系統(tǒng)的工作過程與方式 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋 控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施 教學目標： ? 理解 控制的含義及其在生產(chǎn)和生活中的 應(yīng)用 。 ? 能畫出一個簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖，理解其中的控制器、執(zhí)行器等環(huán)節(jié)的作用， 熟悉反饋環(huán)節(jié)的作用。 ? 了解 簡單的被控制對象的 基本特性 ，能確定被控量、控制量，畫出控制系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的控制設(shè)計的方案。 多美妙的音樂！ 控制系統(tǒng)的干擾因素是指除了給定值以外，對系統(tǒng)的輸出量產(chǎn)生影響的因素。 風磨是靠風力推動的。當投料量一定時，風速減小，磨的轉(zhuǎn)速就變慢。 是技術(shù)課程促進學生認知發(fā)展、實現(xiàn)能力遷移
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