三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2025-03-19 08:43本頁面
【正文】 受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。讓學(xué)生們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，獲取更多靈感，形成一定素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操，完善人格?！ 驹O(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！ 揪C合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)?！ ∵M(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力?！ ?二)難點(diǎn)： 圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感?！ ≡煨湍芰?、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào)。 四、措施： 多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。 結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！ ∮糜洃洰嫷男问奖憩F(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。 學(xué)習(xí)電腦繪畫。 三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(五) 一、學(xué)生情景分析： 三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作十分喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。工藝制作本事比繪畫技能差點(diǎn)?！ ≡谡n堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！ √岣邔W(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！ ≡诩埞ぶ谱髦信囵B(yǎng)其動(dòng)手制作的本事，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 繪畫 學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力?！ ⌒蕾p優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。 多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力?！ 〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。 教學(xué)中體現(xiàn)夢(mèng)想課堂。在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等。
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