【正文】 會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。加強寫字指導，提高學生的寫字本事。重視朗讀本事的培養(yǎng)。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。三年級是學生寫作的正式開始。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。口語交際是培養(yǎng)學生寫作本事的一個有效途徑，僅有肯說會說才會寫作。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。四、因材施教，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。對于不一樣的學生我采用不一樣的教育方法和教育方式。當發(fā)現(xiàn)學困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶，反復指導。經(jīng)過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發(fā)學生的學習興趣。針對本班學生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理。?jīng)過段時間的努力，本班學生學習態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。除外出聽課外，我還進取堅持向平行班教師聽課學習。從多方面反思教學效果。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。還有的學生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。教學成果少，學生獲獎也不多。班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電、用水的監(jiān)管。交通安全教育。食品衛(wèi)生安全教育。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，異常在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。抓好教室及環(huán)境管理。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自我，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為培養(yǎng)祖國的人才盡自我的最大的努力。小學語文教師自我鑒定4本學期將接近尾聲，回顧這一學期的語文教學，感慨頗多。這一學年的語文教學有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將具體工作鑒定如下：一、抓好學生的學習習慣一年級的孩子剛剛?cè)雽W，很多不良習慣也隨之而來，如何能讓他們在課堂上認真地聽講，是十分重要的。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等多種形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。二、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學一年級作為學生走進學校的第一步，我經(jīng)常告訴孩子們，你們正如蓋樓的地基部分，僅有地基打牢了，那么高樓蓋起來就堅固無比了。那么，這一學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。所以，在本學期的拼音教學中，我用了近兩個月的時間，目的就是讓學生學扎實。抓好寫字訓練俗話說得好“字如其人”，寫一手好字對一個人來說是至關(guān)重要的。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。抓好讀書訓練閱讀，對學好語文來說也是很重要的。首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地。小學語文教師自我鑒定5時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革、研究。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。倡導自主、合作、控究的學習方式，優(yōu)化教學資料的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”經(jīng)過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集團體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標，導向、調(diào)節(jié)等功能，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。異常是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學生創(chuàng)造潛能”市級課題的實施研究工作。做到人人都有明確的目標，個個都有自我的課題。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。以后還將在教科研，教學實踐上做，爭取早出成績，