武漢大學(xué)測繪工程數(shù)字測圖實(shí)習(xí)報(bào)告-閱讀頁
2024-11-10 19:36本頁面
【正文】 C 較差不大于 36″ ,各測回較差不大于 24″，目標(biāo)距測站距離要求大于 100m。而我們測量的是 HD 平距。 (2)路線：閉合路線，從武大附小出發(fā)到老干協(xié)，然后返測。依次直到最后一個(gè)測段即生科院到武大附小。 （二） 測站觀測程序如下： ①瞄準(zhǔn)后視標(biāo)尺黑面，精平，讀取下絲、上絲、中絲讀數(shù)； ②瞄準(zhǔn)前視標(biāo)尺黑面，精平，讀取下絲、上絲、中絲讀數(shù)； ③瞄準(zhǔn)前視標(biāo)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。 這種觀測程序簡稱為“后、 前、前 、后 ”。39。??sincosSy Sx?? ?????? ?? yf xfyx 22 yxs fff ??1000011 ??? KSfs《數(shù)字測圖實(shí)習(xí)》控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告 10 求進(jìn)行作業(yè)，主要技術(shù)指標(biāo)及限差如下： 表 4：三等水準(zhǔn)測量測站觀測限差（ L 為水準(zhǔn)路線長度，單位： km ） 視線長度 前后視距差 前后視距 累積差 黑紅面 讀數(shù)差 黑紅面高 差之差 檢測間歇點(diǎn)高差較差 往返測高差不符值或環(huán)線閉合差 ≤ 60m ≤ ≤ ≤ ≤ ≤ mmL12?? (1). 三等水準(zhǔn)觀測視線高度應(yīng)滿足三絲都能讀數(shù)；同一測站觀測時(shí)不得兩次調(diào)焦。測段往返高差的較差超限，應(yīng)進(jìn)行重測，重測結(jié)果的取舍見 《城市測量規(guī)范》 CJJ899P35 頁。 （四 ） 三 等水準(zhǔn)測量具體過程 ： 在已知水準(zhǔn)點(diǎn)和第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)上分別立后視、前視水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀置于距兩尺等距處。 儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频睫D(zhuǎn)點(diǎn) 2 上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測、記錄、計(jì)算。各站水準(zhǔn)尺的移動(dòng)與普通水準(zhǔn)測量一樣。剛學(xué)習(xí)半年的我們，很快就迎來了專業(yè)的第一次實(shí)習(xí)。學(xué)院不惜用兩周的上課時(shí)間來讓我們實(shí)習(xí)，足以表明此次實(shí)習(xí)的重要性。 實(shí)習(xí)剛開始那天，我和大家一樣，都是抱著很愉悅的心情參 加實(shí)習(xí)動(dòng)員大會。并且，接下來的兩周都不用上課，早上還可以多睡會兒，白天也不用在教室深思熟慮老師究竟在講些什么了。我們班是單號班，首先要進(jìn)行珞珈山三等水準(zhǔn)測量，所以吃完午飯就要跟隨老師一起去珞珈山上選取控制點(diǎn)。 可沒過多久，我就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的想法多么天真??！實(shí)習(xí)的艱辛簡直和我當(dāng)初的想象大相徑庭。工作的 第一天我們就 體會到了實(shí)習(xí)不是那么的輕松。我們第一天做事效率 很 低可是我們組一起從早上 6 點(diǎn)開工到下午 7 點(diǎn)才收工，我們花了很多時(shí)間來熟悉實(shí)習(xí)操作，那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性 ，這是一場與時(shí)間和身體的競賽。受到大雨的阻攔，我們休息了半天后，覺得這樣耗下去不是辦法，于是毅然決然地打上雨傘，繼續(xù)踏上了前往珞珈山征程。在起風(fēng)的時(shí)候更是困難，腳架一不注意就會動(dòng)，就得重新整平，水準(zhǔn)尺也不會乖乖地讓你扶好，本子會亂飛，筆會被吹跑??就這兩天，讓我深深體會到了外業(yè)測量的困難重重。在珞珈 山的工作緊張地進(jìn)行著， 每天不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，畫圖，每天固定的工作有時(shí)真的很疲倦。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時(shí)我們組總是會進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學(xué)，或者向老師請教 ，以便即使解決問題，使工作繼續(xù)下去。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理《數(shù)字測圖實(shí)習(xí)》控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告 13 論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。 這次的實(shí)習(xí)讓我也 體會 到，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都應(yīng)該付出自己努力，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒有關(guān)系，有句話叫做，能者多勞，是的。但是我覺的團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)，應(yīng)給去實(shí)踐，任務(wù)完成了，那個(gè)總是上手操作的同學(xué)會越來越熟練，而其他人，在這期間就會落下一大截。不是有句話說機(jī)會總是給又準(zhǔn)備的人嗎。利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓知識武裝自己。 兩 周以來，我們都堅(jiān)守在自己的 “ 陣地 ” ，觀測、記錄、計(jì)算、描點(diǎn) .....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。 總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。 實(shí)習(xí)的結(jié)束，只是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒有盡頭的事情。 最后我用自己的座右銘來結(jié)束自己的實(shí)習(xí) 報(bào)告 ： 與其讓社會折磨自己不如讓自己折磨自己
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