高二期末物理復習計劃5篇-閱讀頁
2025-02-25 18:54本頁面
【正文】 課堂上吸收和掌握知識。每學完一章，就幫助學生全面梳理本章的知識，作一個單元整合，同時，進行測試，及時反饋信息，作出試卷講評。而且文科學生上物理課的時間不多，課后能自覺復習的學生更是很少。經(jīng)過不斷的探索和學習，備課組從備考復習一開始便認真分析各種信息，精選復習資料，充分利用好各種資源。每一位任課教師再結(jié)合本班的特點對學生的學習合理選題，適當精講。一是后進生，估計不能及格的學生。所以整個復習工作的一個重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實到課堂上?！ 、?綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套提高題?！ τ诤筮M生采取如下措施： ① 首先是對他們多些關心，讓他們有足夠的信心，從而樂于投入到復習中去?！ 、弁瑯?，綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套基礎題。 少講多練，鞏固基本技能?！ ∽龊镁C合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力， 二、復習措施 高二物理復習計劃，對指導師生進行系統(tǒng)復習，具有明顯的導向作用，計劃如何與復習效果關系甚為密切，高二物理復習計劃的制定應注意： 認真鉆研教材，確定復習重點。對平時教學中掌握的情況進行分析。高二物理中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少物理思想和方法。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要物理思想方法，也應學生有所了解。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢?！ 「叨谀┪锢韽土曈媱?篇(五) ，激發(fā)學生學習興趣 常言道“親其師，信其道”，無論是成績好的學生、還是基礎比較薄弱的學生都很主動、很愿意與老師交流討論，老師和學生心往一處想，勁往一處使，學生學習熱情高漲，給人信心和力量。所以對于常規(guī)習題、常規(guī)能力，就成了我們學生的特長。我們要求老師和學生把這作為課題進行研究。另一方面我們要求學生計算不能省，大題要“過程化、方程化”，盡一切可能把失誤降到最低。我們大力灌輸“天道酬勤”“人在做，天在看”“老天是公平的”“如果成績不好，說明努力還不夠”“學習中的困難是生活中最小的困難”的思想，不斷給學生加油鼓勁
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