教師年度考核個人述職報告5篇-閱讀頁
2025-02-25 18:00本頁面
【正文】 人翁意識和責任感。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。一、教育工作本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思:愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。可是，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。學校領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為:只有先學會做人，才能學會做事。在我和學生的努力下，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。二、教學工作本學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務(wù)。(一)認真鉆研教材現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學教材與實際生活緊密相連，每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設(shè)計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。當務(wù)之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力。本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師?！蹲屆恳幻麑W生生活在陽光下》學術(shù)論文二等獎?！犊释x書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。我深知:沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。教師年度考核個人述職報告5篇
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