幼師的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2025-02-25 17:43本頁(yè)面
【正文】 ，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗! 幼師的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(五) 一、指導(dǎo)思想 以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，并積極開(kāi)展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。本學(xué)期，我園在調(diào)走2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了2位教師。區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名?？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問(wèn)題?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)整合這一理念開(kāi)始重視起來(lái)，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來(lái)?！ ∧苓\(yùn)用電教媒體開(kāi)展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇?！ ∪⒅饕繕?biāo) 繼續(xù)開(kāi)展二期課改研究，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展?！ ∷摹⒅饕ぷ鳌 ?一)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為?！ 「鶕?jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變?！ 、谝跃C合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述?！ ⊙芯繉ｎ}：如何以整合的思想實(shí)施新教材?(包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題?教師如何回應(yīng)? 結(jié)合反省課題，開(kāi)展案例實(shí)證研究?！ 〖訌?qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量 ①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化?！ 〖訌?qiáng)23歲托班教養(yǎng)工作研究?！ ?二)立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平 挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作 ?、儆變簣@教育改革與發(fā)展系列講座 ②遵循自愿的原則，開(kāi)展各類培訓(xùn)(英語(yǔ)：著重口語(yǔ)訓(xùn)練。吉它。信息技術(shù)培訓(xùn)：Authorware ) 措施： A、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃?！ 〖訌?qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高 ?、俑靼嗑W(wǎng)頁(yè)制作與交流 ?、陂_(kāi)展案例評(píng)比活動(dòng) ?、劢Y(jié)合區(qū)教研室的精神，開(kāi)展“說(shuō)新教材”評(píng)比活動(dòng) ?、苊课唤處煂W(xué)習(xí)12本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)12篇學(xué)習(xí)體會(huì)(包括結(jié)合反省課題的案例寫(xiě)一篇論文)，開(kāi)展12次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。 ?、荻嗝襟w課、學(xué)件交流(一學(xué)期上交2件) ?、蕖傲己铆h(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文 ?、咝陆處煱肴栈顒?dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流 ⑧開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比 完善帶教制，積極開(kāi)展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)?！ ≥斔筒糠止歉山處熗獬霭輲煄Ы?。
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