有關(guān)電工最新工作總結(jié)范文三篇-閱讀頁
2025-02-25 06:57本頁面
【正文】 工方法，及時對老化和存在安全隱患水電設施進行更換改造。?? 做好水電線路的維修保養(yǎng)，做到定期檢查，及時維修，保障供電供水設備的正常運行，認真完成必要的改進任務，使線路設備保持良好的狀態(tài)，合理使用水電材料，愛護工具。?? 注意安全按有關(guān)操作程序工作。?? 做好學校水電的抄表工作，對不按規(guī)定使用水電的行為即使給予提醒、糾正。?? 完成領(lǐng)導安排的其他工作事宜。 電工工作總結(jié) 篇3 ?? 一、激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設課堂互動?? 受“普高熱”影響，進入職業(yè)學校學生素質(zhì)層次不高，而且《電工基捶理論課教材內(nèi)容仿制大學教材模式，通常比較抽象，理論性強，名詞概念多，因此，學生領(lǐng)會教材感到困難，上課常提不起興趣。教學是一種特定情境中的人際交往，通過創(chuàng)設一定問題的情境，激發(fā)學生探究的需要和興趣，以此推動學生認知活動的進行是探究——發(fā)展模式教學中，啟動學生主體性參與的動力。例如學習“安全用電”時，運用flash將生活著遇到的`用電安全問題編成一個個有趣動畫。雷雨天，小明躲在大樹下避雨?！靶〖t”觸電，小明用手拽她等等故事。?? 二、以問題激活思維，引發(fā)課堂互動?? 職高生缺乏敏銳的觀察力,不善于發(fā)現(xiàn)、提出問題。蘇霍姆林斯基說過：“觀察是人類思考和識記之母”。學生養(yǎng)成了觀察習慣，就會從觀察的事物表象看出不平常東西，提出問題，觀察的越仔細，提出的問題就會越多。故教師可運用多媒體或?qū)嵨镅菔旧瞵F(xiàn)象，創(chuàng)設觀察情景，積累問題素材，讓學生積極參與觀察活動，觀察中教師應調(diào)動學生各種分析器協(xié)同活動，在知覺的基礎(chǔ)上進行分析綜合，深入思考，產(chǎn)生問題意識。接著我演示單相異步電動機轉(zhuǎn)動，學生觀察結(jié)果與電風扇轉(zhuǎn)動又不同，疑問在對比碰撞中再次產(chǎn)生火花：單相異步電動機為什么不能自行轉(zhuǎn)動?使學生們帶著渴求的心理探索其中的原因。
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