小學教師家訪工作總結優(yōu)秀范文三篇-閱讀頁
2025-02-24 10:39本頁面
【正文】 此內涵，是一個值得深思的問題。我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。??第三，建議家長與老師保持經(jīng)常性的溝通，關注孩子的身心發(fā)展和學習提高。父母是孩子的第一任教師，家庭對學生的身心發(fā)育，知識獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關重要的影響。??第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動，事實證明開展這項活動是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項活動的開展不斷深入人心，這項活動必將長態(tài)化、制度化。讓家訪送教架起教師與家長、學生之間的情感橋梁；讓家訪送教溝通學校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。我想用在這里形容家訪最好不過了。家訪送教也不是簡單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實踐。我們堅信，溝通從心靈開始，教育因家訪而更加精彩。同時也為了增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。??學校明確了家訪制度，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內容之一；專門設計了家訪記錄表格，讓教師在家訪時進行填寫，并在規(guī)定時間上交，使家校聯(lián)系活動定質定量，真正落實到實處。??教師認真分析學生情況，制定了家訪計劃，由班主任組織，主動與家長聯(lián)系，開展家訪活動。時間一般放在周六、周日和晚上5：30—6：30的時段，提前和家長、學生預約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩，做好學生的心理準備工作?！北敬位顒庸灿?0名教師參加，走訪了68多戶家庭，占總數(shù)49%以上，通過家訪，師生關系更加融洽，學生的行為習慣很大改善，家校共育的氛圍濃厚，達到了預期效果。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，對以后的工作將起到積極的作用。使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生，走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。我校將多方位組織家?；顒?，真正把家訪工作落在實處，致力于有
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