高一教師教學(xué)計(jì)劃參考五篇-閱讀頁(yè)
2025-02-24 04:15本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。(三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整。詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。教案在上課前編寫(xiě)好。(1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、課)都要有書(shū)面的教案。(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。(3)備課要有個(gè)人、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。(5)要有單元教學(xué)后記或反思。(2)每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。高一教師教學(xué)計(jì)劃4物理學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中如何打好知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力，是反映學(xué)校辦學(xué)特色的一大課題。要制定切實(shí)可行的物理教學(xué)計(jì)劃意義非同一般。學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)感到較難，上課能聽(tīng)懂，作業(yè)卻不會(huì)做的現(xiàn)象比比皆是。高中物理則要求能在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上抽象出理想化模型，特別要求學(xué)生能分析出具體的物理過(guò)程，內(nèi)容比初中更深更廣更抽象，進(jìn)度也較快，而且課堂上反復(fù)練習(xí)的時(shí)間少，使學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難。而高中很大程度上要求學(xué)生有一定的自學(xué)能力、分析綜合能力及知識(shí)遷移能力等。具體做法是講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問(wèn)題的能力。畫(huà)示意圖是將抽象的情景形象化，把抽象的物理過(guò)程具體到有形，建立物理模型的重要手段，注重培養(yǎng)學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖的習(xí)慣。另外，例題選取時(shí)，盡量用典型、常見(jiàn)的題，特別能同時(shí)溫習(xí)舊知識(shí)的例題。三、實(shí)施大成課堂教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。組建物理學(xué)習(xí)小組，分組討論。從信息論的角度看：教學(xué)中信息的合理傳播應(yīng)該采取這種模式，即：教師、學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，這樣處理學(xué)生在課堂上留下的疑問(wèn)快捷方便。通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、討論，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)、求助、協(xié)調(diào)、反思等技能。避開(kāi)了只對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)給學(xué)生帶來(lái)的憂(yōu)慮。小組學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方式一起互為補(bǔ)充，豐富了高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析高中《物理必修一》總共四章書(shū)23節(jié)內(nèi)容，課本圖文并茂較形象，主修運(yùn)動(dòng)學(xué)，并滲透豐富的科學(xué)研究方法。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能是物理課程重要的目標(biāo)之一。對(duì)不同學(xué)生宜提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。練習(xí)課中要突出學(xué)生的主體地位，在置疑誘導(dǎo)上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)上做，突出物理問(wèn)題的狀態(tài)和過(guò)程分析，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。五、具體措施與方法重視物理研究方法、科學(xué)觀點(diǎn)的滲透。提倡課堂進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，適當(dāng)進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和課外小制作，努力增加學(xué)生視、聽(tīng)、動(dòng)手操作和制作的機(jī)會(huì)。注意與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。高一教師教學(xué)計(jì)劃參考五篇
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