心理素質(zhì)的培養(yǎng)【當(dāng)代中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)方法】-閱讀頁(yè)
2025-02-24 00:39本頁(yè)面
【正文】 的重要性 學(xué)校德育工作要針對(duì)中學(xué)生心理素質(zhì)的特點(diǎn)，有的放矢地確定對(duì)策，實(shí)現(xiàn)教育目的。 當(dāng)代中學(xué)生的思想主流是積極、健康、向上的，但也存在不少問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)目的過(guò)于狹隘、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。功利思想嚴(yán)重。我們應(yīng)全面深入地分析中學(xué)生思想狀況，針對(duì)其思想問(wèn)題，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展思想品德課教學(xué)工作。既要嚴(yán)格要求，又應(yīng)給以充分理解，使他們能活潑、健康、全面地成長(zhǎng)起來(lái)。死記硬背，不領(lǐng)其旨，起不到 應(yīng)有的教育功效。 教學(xué)方法的應(yīng)用，由于改革開(kāi)放和高科技、信息化時(shí)代的到來(lái)，大量社會(huì)信息涌入，中學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)、自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)顯著增強(qiáng)，教師要敏銳的觀察這一點(diǎn)，并適時(shí)改革教法，研究和注重其開(kāi)放意識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)合理理論、現(xiàn)實(shí)的透明度。研究和注重其好勝心，引入競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)機(jī)制等等。教育實(shí)踐告誡我們：那種不顧學(xué)生思想狀況和特點(diǎn)，盲目灌輸，死板說(shuō)教的“填鴨式”教育方法應(yīng)徹底摒棄了。健康的心理可造就健全人格和完美個(gè)性，反之則形成不健全人格和不完美的個(gè)性。16
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