關(guān)于語文教師培訓(xùn)心得4篇-閱讀頁
2025-02-24 00:17本頁面
【正文】 心得三： 我參加了市教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑，并且指明了以后閱讀教學(xué)的方向。那就是： 看教學(xué)目標(biāo)的制定。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。看學(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)?！ 】唇虒W(xué)效率?！ ∪绻谡n堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件?！ ?)在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠、中年級(jí)向高年級(jí)靠、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課?！ ?)字詞教學(xué)普遍有所忽視，應(yīng)做到該識(shí)的識(shí)、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。 5)口號(hào)提的太多?！ ?)兒童閱讀還沒提到日程上來?！ ￠喿x教學(xué)該怎樣進(jìn)行 1)繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。能正確朗讀。敢于說、樂于寫。加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí)。多讀書、重積累。在口語交際中要聽得懂、說得通。會(huì)朗讀、默讀、略讀、瀏覽。會(huì)寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文。 2)把握好對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文訓(xùn)練。既語言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)?！ ?)小學(xué)語文目標(biāo)要明確恰當(dāng)。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識(shí)，獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。伴隨著反思才能進(jìn)步，才會(huì)有發(fā)展，才能提高教學(xué)水平和能力。要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要整合的提問。做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學(xué)的未來之路。雖然只有短短的五天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)： 這次培訓(xùn)中聽了許多專家的講座，也聽了許多課改課，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀(jì)的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生的成長和生活。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真
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