【正文】 組、備課組活動，與老師一起鉆研教材、教法與學法。同時能及時總結自己的得失，堅持每期至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷?！稖\談作文教學之我見》一文在劍閣縣骨干教師培訓班上交流。正是勤于思考總結，才使自己的教學水平不斷得到提高。 ” 在工作中我深知：要給學生一杯水自己就必須有一桶水，只有不間斷 “ 活水 ” 補充、更替，才有生命，才有活力。87 年參加工作后，我于 2020年至 2020年參加四川職 業(yè)技術學院函授 “ 計算機科學與應用 ” 大專學習，并圓滿畢業(yè)。并先后通過 了縣級骨干教師培訓、中小學教師信息技術培訓、小學教師課改培訓、中學教師課改培訓、中層干部培訓、畢業(yè)班教師培訓、教師五項基本功培訓，均取得合格證或上崗證，普通話測試獲二級乙等，五項基本功中 “ 組織教育活動 ” 與 “ 教具使用制作 ” 通過三等級，其余過四等級。作為縣級骨干教師、學校 教科室主任，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓教師的工作。在 2020學年與年輕教師李自明結成對子，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內成長為一位優(yōu)秀的老師。 、分管工作 —— 盡心盡職 ，成績顯著 自 2020 年擔任長嶺小學教科室主任以后，在上級領導的關心幫助下，本人深知教育科研工作的好壞直接關系到學校的發(fā)展，特別是在今天基礎教育改革正全面推進，教育教學觀念不斷更新的教學環(huán)境下，學校教科室工作落后了則教育教學質量一定滯后。通過近幾年的不斷提升，造就了一批教育教學的中堅力量，在近幾年縣教育教學質量檢測中我校 質量有了大幅提升，由原來的倒數(shù)上升至中靠前，獲得縣教育局 “ 教學質量進步獎 ” 。 2020年九年級中考成績，七科除語文排第二名外其余六科均排公興教辦第一名，教科室工作 2020至 2020學年年度考核排全縣同類 27 所學校第一名，中職招生工作獲縣優(yōu)秀獎 ,食堂管理得到學生及家長和老師們的良好口碑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的 “ 孺子牛 ” ，奉獻我微薄的力量。我 1999 年 8月參加教學工作， 2020 年 12 月取得中學數(shù)學二級教師資格。任現(xiàn)職六年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學校 “ 先進班主任 ” ，職稱考核三年為優(yōu)秀。我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平同志建設有中國 特色的社會主義理論及江澤民總書記的 “ 三個代表 ” 的重要思想，認真學習黨的十六大會議的有關精神，化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。堅持以教學為中心，強化 管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質。 2020年，我擔任八班數(shù)學課，確立了以 “ 學生為主體，教師為主導，訓練為主線 ” 的教學思想，采用變式教學。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從 不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。 在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。 針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循 “ 因材施教 ” 的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生 “ 吃得飽 ” ，又使差生 “ 消得 了 ” 。例如， 08 年，我輔導的學生參加市數(shù)學競賽，共有 13人次獲市獎，一等獎 2人，二等獎 7人，三等獎 3人。 三，努力做好班主任工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 07 年，我擔任初一班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。班中吳江同學，原來是全班有名的 “ 調皮王 ” ，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同 學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上實驗高中。前年，郭明同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。 ” 這樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。我貫徹 “ 德、智、體、美、勞全面發(fā)展 ” 的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績?？蒲写俳?，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學 研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。 五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。 對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。振興民族的希望在教師。 七、努力方向： １、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 ３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 ５、利用各種方法，訓練學生提高、集中