關(guān)于小學(xué)生成語故事讀后感四篇-閱讀頁
2025-02-22 00:35本頁面
【正文】 課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實(shí)我根本就沒吹出來音。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學(xué)們的一頓嘲笑。??我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領(lǐng)略到了古人高超的智慧：一個(gè)詞語竟然隱藏著這么一個(gè)內(nèi)涵豐富的故事。小學(xué)生《成語故事》讀后感3 ????我想，許多人都看過《成語故事》吧!《成語故事》里有著豐富的知識(shí)和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。還比如說《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識(shí)短淺，盲目自大?；叵肫鸫丝痰奈覀儯媸菓M愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無心。男生，愛打架，整天玩，大人怎樣教也教不會(huì)。??自從讀了《成語故事》之后我深有感觸，不禁對(duì)文中的詩人、文學(xué)家肅然起敬。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固?！冻烧Z故事》里關(guān)于三國的故事也有許多，還能夠一邊補(bǔ)充對(duì)三國的認(rèn)識(shí)。趁機(jī)顯露了自我的才華，但其實(shí)在別人看來，滑稽了點(diǎn)。??“害群之馬”這個(gè)成語見的多，它的典故卻是才了解，原先治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對(duì)馬群有害的壞馬罷了。這個(gè)以小見大的道理，就那么
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