工程造價案例分析課程實踐報告-閱讀頁
2024-11-09 12:39本頁面
【正文】 衡量學(xué)生的水平，更曼以正確的評價觀為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生朝著全力‘位健康的方向發(fā)展。 （２）在操作考核的基礎(chǔ)Ｅ，再由學(xué)生相互評價作品，尋找工藝優(yōu)缺點，從而實現(xiàn)由實踐到理論的認(rèn)知過程，這有利于提高學(xué)生理論概述能力和口頭表達能力。 綜卜所述。目前，為了適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，不少服裝企業(yè)也由過 去傳統(tǒng)的以來料加工為主的小作坊逐步發(fā)展成集面料研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)制作、銷售為一體的綜合型企業(yè)。因此，職業(yè)教育必須要正視企業(yè)發(fā)展對人才需求的變化，以就業(yè)為導(dǎo)向，通過多途徑探索來提高服裝專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平。2020，（２）． ｆ２］劉衛(wèi)．在教學(xué)中融入企業(yè)文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)［Ｊ】．廣西師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2020，（ＳＩ）．【３１李創(chuàng)．融入企業(yè)文化構(gòu)建新型職業(yè)學(xué)校校園文化（Ｊ 】．職業(yè)教育研究，２０１ｌ，（４）． ? ５７ ? 萬方數(shù)據(jù) 《工程造價與案例分析》課程設(shè)計 《工程造價與案例分析》課程設(shè)計任務(wù)書 一、課程設(shè)計的意義及目的 （一）意義和目標(biāo) 施工圖預(yù)算課程設(shè)計是為了加強學(xué)生對概預(yù)算知識的系統(tǒng)掌握，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)及綜合實踐運用，使學(xué)生對定額及概預(yù)算編制程序和編制方法進一步熟悉和運用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，加強工程量計算、定額運用、預(yù)算編制等的實際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的預(yù)算編制思想，嚴(yán)謹(jǐn)踏實、認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。 （二） 要求 培養(yǎng)嚴(yán)格、認(rèn)真細(xì)致的預(yù)算工作作風(fēng)。 二、設(shè)計題目：某接待室工程的施工圖預(yù)算書。 五、學(xué)時安排（ 10學(xué)時） 1
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