減負工作心得體會范文通用4篇-閱讀頁
2025-02-17 14:44本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生能力和發(fā)展學生智力毫無益處的教學內容，放棄“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術”等違反教育規(guī)律的教學方法。英語老師動輒就讓學生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄。這說明“減負”并不是只減不加。?? 二、明確如何增效?? “減負”不能以犧牲學生的學業(yè)成績?yōu)榇鷥r。下面是本人“減負”的具體做法。具體做法是：（1）課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位。（2）對于英語單詞，本人放棄了過去領讀若干遍讓學生死記詞的方法，變?yōu)榻探o學生拼讀單詞的方法和記憶記單詞的規(guī)律，并讓學生回去聽錄音5分鐘左右，大大縮短了對單詞的講解時間，也縮短了學生對單詞的記憶時間。（4）課堂活動多，讓學生對話、表演、學會交流是我常用的手法，學生樂于參與。（6）不讓英語課堂學習枯燥無味，發(fā)現(xiàn)學生犯困、打盹時及時活躍課堂氣氛，尋找學生熟悉而又感興趣的事例，與這堂課的知識和教學目標整合，生動有趣而又能達成教學目標。?? 利用多種教學手段?? 利用多種教學手段，吸引學生的注意力，讓他們在課堂上積極思考，認真學習，樂于訓練。通常的做法有：（1）用對比或比較的方法將有關的新舊知識點結合起來。（3）利用多媒體課件教學豐富學生的視聽。?? 作業(yè)壓縮到最少?? 作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內，每天的讀背任務不多于15分鐘，每天精選兩篇有時代氣息、學生感興趣的英語閱讀材料，閱讀時間不超過15分鐘，目的是培養(yǎng)學生的英語語感。每兩周布置一次錯題訂正任務，讓學生及時回顧所學內容。主人應對復雜國際競爭的能力。” 減負工作心得體會4 ?? 中小學生“減負”受到社會各方面的普遍關注，為何“突圍”這么難呢？筆者以為主要矛盾是中小學“減負”沒有與“保質增效”掛鉤，學校和家長擔心“減負”會降低教學質量，影響學校的升學率，影響學生的升學和前途。學校應該加強教學研究和探討，改進教學形式和方法。課堂教學效率提高了，也就無需補課了。一個班上學生的學習狀況參差不齊，老師要分層次進行教學，照顧方方面面，特別是要關注“差生”，及時彌補薄弱環(huán)節(jié)。提倡個別輔導，對癥下藥，注重對學生個性化的指導。開設多種拓展型、研究型課程，成立學生社團，開放圖書館、實驗室、計算機房等，讓學生在豐富多彩又喜聞樂見的活動中增長才干，脫穎而出。我們應該拿起教育法規(guī)的有力武器，切實落實教育部有關“減負”的各項規(guī)定，同時加大中考、高考的改革力度，使“減負增效”真正落到實
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