應(yīng)急預(yù)案演練方案(示例)-閱讀頁(yè)
2024-11-09 11:44本頁(yè)面
【正文】 前無(wú)人員傷亡 ，是電路短路引起的火災(zāi)。 調(diào)度室： 值班人員 正在填寫(xiě)報(bào)表，這時(shí)電話(huà)鈴急促地響起來(lái)， 值班同 拿起電話(huà)習(xí)慣地說(shuō)了聲： “你好， 我是調(diào)度 室 ，請(qǐng)講。 ” 調(diào)度室值班人員 ： “有無(wú)人員傷亡？ ” 報(bào)警人說(shuō)： “目前沒(méi)有。 ” 15:33 接警 與動(dòng)員 調(diào)度室 接警后，立即報(bào)告：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng) XXX，副組長(zhǎng) XXX。 ” 各職能組攜帶裝備 ，奔向 XXX。 15:34 應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員到達(dá)應(yīng)急指揮中心。 義務(wù)消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) XX 向應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng) XX 報(bào)告：現(xiàn)場(chǎng)滅火器快用完，火勢(shì)太大無(wú)法 應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)命令：后勤保障組立即組織向 事故 發(fā)生地運(yùn)送滅火器。 16： 05 事態(tài)控制 火災(zāi)被撲滅， 清點(diǎn)人員， 無(wú)人員傷亡 16： 06 現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)進(jìn)行清理，污水排至 污水處理廠(chǎng) 進(jìn)行無(wú)害化處理 16： 10 現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù) 應(yīng)急搶險(xiǎn)人員及設(shè)施洗消，人員清點(diǎn)，對(duì)應(yīng)急搶險(xiǎn)人員進(jìn)行預(yù)防性醫(yī)學(xué)處理 16： 15 恢復(fù)正常供電系統(tǒng) 16： 15 應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)發(fā)布命令：應(yīng)急狀態(tài)結(jié)束，解除警報(bào) 評(píng)價(jià)人員訪(fǎng)談演練參與人員，評(píng)價(jià)組向策劃組提交書(shū)面評(píng)價(jià)報(bào)告 16： 25 應(yīng)急結(jié)束 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng) XXX 講話(huà) 10:30 演練結(jié)束 策劃組長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，召開(kāi)總結(jié)會(huì) 10 應(yīng)急演練總結(jié)與追蹤 在演練結(jié)束 1 周內(nèi)，策劃組根據(jù)評(píng)價(jià)人員演練過(guò)程中收集和整理的資料，以及演習(xí)人員和總結(jié)會(huì)中獲得的信息編寫(xiě)演練總結(jié)報(bào)告 。 應(yīng)急預(yù)案演練記錄 編號(hào)：（ ） 演練單位 演練地點(diǎn) 演練時(shí)間 組織者： 應(yīng)急預(yù)案名稱(chēng) 參加人員： 演練中存在問(wèn)題： 整改意見(jiàn)： 記錄人： 應(yīng)急救援 小組組長(zhǎng)： 多讀書(shū)的好處 書(shū) ,是了望世界的窗口。要獲得知識(shí)，就 必須多讀書(shū)。書(shū)的內(nèi)容可以五花八門(mén)，不拘一格。我床邊的書(shū)常常有幾摞，隨手可取，內(nèi)容五花八門(mén)。還有一些如何與孩子溝通的書(shū)也是我經(jīng)常涉足的領(lǐng)域。書(shū)越讀越多，越讀越有興趣。古人云， “書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；能明白事理，增強(qiáng)能力。明白了我們常說(shuō)的 “提高分析問(wèn) 題解決問(wèn)題的能力 ”不是一句空話(huà)。同樣的工作，有的人能思路清晰、有條不紊處理得很好，有的人就不得要領(lǐng)，亂干一氣，結(jié)果忙了半天沒(méi)有實(shí)效。只有多讀書(shū)，通古今，曉四方，提高理解能力，才能正確分析問(wèn)題，才能用科學(xué)的理論和方法來(lái)解決問(wèn)題。我經(jīng)常會(huì)把把空閑時(shí)間留給書(shū)本，比如利用送孩子去培訓(xùn)班之后的時(shí)間看書(shū)。這時(shí)候，我的內(nèi)心是充實(shí)的而滿(mǎn)足的。讀書(shū)可以使人從無(wú)知到有知，從有知到深知；讀書(shū)可以使人更加理性，不為喧囂繁雜的世事所干擾，不為一時(shí)一事的得失而喜憂(yōu)。 三是多讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，溫文爾雅。曾經(jīng)跟一位大學(xué)教授聊天時(shí)候的一句話(huà)在我心里打下了深深的烙印。當(dāng)時(shí)，我對(duì)照檢查了一下，感覺(jué)我臉上肯定是寫(xiě)著沒(méi)有多少文墨、很膚淺的 樣子。我們知道：第一印象非常重要。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣年齡段的人，大學(xué)教授和一般職工總是讓人一眼就能分辨出來(lái)。這就是我們常說(shuō)的 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ”。我們都是機(jī)關(guān)工作者。這就要求我們要多讀書(shū)。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我有深切的體會(huì)：當(dāng)我寫(xiě)一篇文章的時(shí)候如果是非常有感覺(jué)一氣呵成的文字，別人讀起來(lái)也非常流暢。所以，我判斷一篇文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是能不能讓我讀下去。 英國(guó)首相丘吉爾曾經(jīng)這樣評(píng)論讀書(shū)： “最有益的消遣方式是讀書(shū)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都能從豐富多彩的閱讀 活動(dòng)中找到精
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