新材料作文的審題立意及解析方法-閱讀頁
2025-02-06 01:07本頁面
【正文】 處事，總覺得自己虧，總覺得別人欠他似的。更有甚者，不但不感恩，還倒打一耙，把人家的恩惠當不是，甚至對簿公堂。 漆工的最美之處，在于他不計個人得失，盡職盡責做事的高尚情操；船主的最美之處，在于他知恩感恩，懂得回報他人回報社會的可貴品質(zhì)。 今天，我們聽到了漆工和船工的故事，他們把這枝美麗的玫瑰傳到我們這里，就讓我們把這美麗的玫瑰傳遞下去，傳遍整個社會，讓我們的世界變得更加美麗，充滿醉人花香。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。脫掉外衣和鞋襪，就 甩掉了多余的顧慮。” 很快把擔子挑到媽媽跟前，是因為在媽媽的指導下，消除了顧慮，集中了注意力。寫材料作文時，如果能 準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨 ，一定會使所 寫文章既切題又有深度 。 友情提醒 二： 找關(guān)鍵詞句 有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置 關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復出現(xiàn)的句子）， 抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。因此，閱讀分析 材料的因果聯(lián)系 ，從原因切入立意，是行之有效的方法。 友情提醒 五： 分析關(guān)系法 ? 任何事物是相互聯(lián)系的。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。如果材料中有 議論性的語句 ，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時甚至可以根據(jù)議論句立意。 友情提醒 七： 多向輻射法 有些材料作文的材料比較散， 常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。比如， 既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意 ；既可以聯(lián)系事物（對象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。 臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜， 一些人 拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小?！? 請全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文。 【 審題立意 】 準確理解材料、把握題意的關(guān)鍵，在于讀懂蔡志忠的話里用比喻表達的意思，厘清比喻的本體含義。 橘子的酸、橘子的小 ——比喻 ——人生的逆境，不好的際遇，坎坷，失落； 橘子的甜、橘子的大 ——比喻 ——人生的順境，人生的滿足，人生的收獲。 理解了以上的比喻義之后，按照材料的意思，應(yīng)該重點抓住這句話來立意寫作： “ 我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。 ” 材料里強調(diào)的是： 我（我們）對人生的態(tài)度 ——我面對逆境人生時的態(tài)度 ——我面對逆境人生時，應(yīng)該有‘慶幸所得、感謝擁有”的樂觀態(tài)度 ——每一個人，面對逆境人生時，應(yīng)該有‘慶幸所得、感謝擁有”的樂觀態(tài)度人生 ——我們不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我們要以感恩的心態(tài)來對待這并不算漫長的人生，這才是一種智慧的人生。 閱讀本段材料，有兩個方面的提示必須抓住：一是 “ 如果拿橘子來比喻人生 ” 這句話，它是理解材料中心寓意的線索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我們 “ 透過現(xiàn)象看本質(zhì) ” ，運用 “ 求本法 ” ，抓住材料的本質(zhì)即材料的中心寓意，人生也有順利有坎坷，有成功有失敗，有如意有不如意，有句常言不是說 “ 人生不如意事常八九 ” ； 另一提示是 “ 一些人 ” 會 “ 抱怨酸 ” 、 “ 抱怨小 ” ， “ 而我 ”“ 慶幸它是甜的 ” 、 “ 感謝它是大的 ” ，兩種態(tài)度形成了鮮明的 對比 。這就是這則材料的中心寓意。 ②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢。） ③換個角度看問題 ④樂觀的人生態(tài)度 ⑤知足常樂 作文試題 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。難 在楓葉上，露珠紅紅地閃爍 …… 在荷花上，露珠有著淚滴似的蒼白 …… 要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章。本詩利用對比手法，呈現(xiàn)了露珠不同的生命處境下不同的悲喜態(tài)度。 A 找準實現(xiàn)自我價值的位置 B 面對人生的各種境遇，不以物喜不以己悲。 A 生命中的一切都是美的，并不是只有華美的人生才有價值 B 人應(yīng)該適時地跟隨環(huán)境的改變而改變，無往不適。 明代 《 菜根譚 》 書中說：處事不必求功，無過便是功。 ? 這個作文題主要是對人生態(tài)度的探討。這是一種保守的人生態(tài)度。這是激勵人們 “ 作為 ” ，是一種相對進取的人生態(tài)度。 錯 覺 泰戈爾 河的此岸暗自嘆息 —— “我相信，一切歡樂都在對岸。 ” 錯 覺 泰戈爾 河的此岸暗自嘆息 —— “我相信，一切歡樂都在對岸?！? “此岸”和“彼岸”錯在什么地方？為什么會有這樣的錯覺？ （此岸、彼岸） （錯覺） （沒有看到自己的優(yōu)勢，不懂珍惜。 正確看待自己，
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