親愛的爸爸媽媽課件-閱讀頁
2025-02-05 22:13本頁面
【正文】 生還者來到這里 ， 半個世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們跟前 ， 在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中 ， 歷史和現(xiàn)實融合了 。 這一切都是真實的； 47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣 ， 要消滅劣等種族 ，這是何等荒謬 。 (如何理解這看似矛盾的議論 。 孩子們的生命才起步 ，他們努力學(xué)習(xí) ， 向往將來 ‘‘ 在陽光下奔跑 ” ， 創(chuàng)造人生的業(yè)績 。 歌唱孩子們的可愛和希望 ， 正是對納粹強(qiáng)盜的控訴 。 這個引號起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價值、生命的價值。 不記仇 ， 很對 。 作者強(qiáng)調(diào)不能忘記歷史 ， 只有記住歷史 ， 吸取歷史教訓(xùn) ， 才能保證世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭和屠殺 。 (稱他為 “ 日本人 ” 為什么不說 “ 作家 ” ?) 日本作家為日本軍國主義開脫罪責(zé)，他在自私地狡辯。作者不稱他為作家，說 “ 日本人 ” ，表明了作者對他的 鄙棄 。 8． 明赫白仍然雙手撐著頭流淚 。 許多人走過去和他握手 。 半個世紀(jì)前的罪行是納粹強(qiáng)盜犯下的 ， 明赫白是沒有責(zé)任的 ， 他卻代上一代人受過 ， 他把自己與整個民族看成一個整體 ， 表達(dá)了整個民族的反省 ，所以贏得了人們的寬容和尊重 。 ” —— 魯迅 最后摘錄的被殘殺者留下的只言片紙，就是 拾取人性中最為閃光的幾個瞬間，控訴 了泯滅人性的 戰(zhàn)爭 。 課文通過再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動 ， 反襯法西斯的殘酷 。 如把文章的標(biāo)題改為 “ 克拉庫耶伐次之行 ” ，好不好，為什么？ 課堂小結(jié)： 這確實是一個沉重而美麗的記憶 。
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