計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告-閱讀頁
2025-02-05 17:07本頁面
【正文】 ，要么就是自己去網(wǎng)上求助一些職業(yè)中介機構(gòu)，缺乏一個專業(yè)的輔導(dǎo)。經(jīng)常有許多本專業(yè)的同學(xué)因沉迷游戲而掛科，甚至被“黃牌”警告，有的只能降級，這或多或少的反應(yīng)了本專業(yè)學(xué)生的一些現(xiàn)狀，而更值得我們注意的是，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績處于中游，只圖“60分萬歲”的及格策略，對于學(xué)術(shù)連淺嘗輒止都算不上，只靠考試前的“突擊復(fù)習(xí)”來過關(guān)，根本就不清楚自己是在為誰而學(xué)。 學(xué)校也需要完善專業(yè)教育體制，為培養(yǎng)合格的人才做出改變，去除一些不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容。計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生在校期間能學(xué)到哪些技能（這是總目標(biāo)），具體到每學(xué)期要學(xué)哪些技能（詳細的），這些技能需要那些專業(yè)理論來支持。附件二：合作完成調(diào)查報告的人員分工表班級、學(xué)號、姓名承擔(dān)的具體內(nèi)容112班 2011051105蔣欣發(fā)放并收回問卷。112班 2011051109李陽發(fā)放并收回問卷。112班 2011051111陳佳根收集資料，設(shè)計制作調(diào)查表以及根據(jù)回饋的結(jié)果制圖計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)規(guī)劃調(diào)查: A 男 B 女？A 大城市 B 小城鎮(zhèn) C 農(nóng)村 D 視情況而定: A 父母的要求 B 自己的興趣 C 社會的需要 D 學(xué)校的推廣: A 不清楚 B 很嚴(yán)峻 C 還好？ A 明確 B 不明確？ A 大 B 一般 C 無關(guān)？ A 十分了解 B 了解大概 C 不了解？ A 是 B 否 C 不一定？ A 了解 B 不太了解 C 無所謂？ A 會 B 不會？ A 會 B 不會 C 不清楚？ A 符合要求 B 有一些差距 C 有一定差距 在讀書期間可以完善 D 差距太大 7 / 7
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