【摘要】農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系主講人:劉曜儒組員:邱林、倪以蓓、趙麗、馬磊一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的現(xiàn)狀1、推廣經(jīng)費(fèi)不足,一些公益性服務(wù)難以開(kāi)展2、推廣力量薄弱。技術(shù)及裝備水平相對(duì)滯后3、市場(chǎng)把握不準(zhǔn)。造成服務(wù)與需求脫節(jié)4、推廣運(yùn)行機(jī)制不靈活。農(nóng)技服務(wù)多是被動(dòng)服務(wù)二、我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系已經(jīng)發(fā)生變化1、農(nóng)業(yè)技
2025-05-21 07:18
【摘要】針對(duì)農(nóng)民如何識(shí)別手機(jī)和電話詐騙的培訓(xùn)*培訓(xùn)對(duì)象:以其他組同學(xué)為模擬農(nóng)民群體,特別是文化程度較低的農(nóng)民。*培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn):課堂模擬安溪曾是福建省最大的貧困縣,是聞名遐邇的中國(guó)茶都。但真正使安溪一夜之間名揚(yáng)天下的卻是手機(jī)短信詐騙。一、手機(jī)詐騙手機(jī)詐騙類型發(fā)布“六合彩”虛假信息2設(shè)置中
2025-02-18 10:06
【摘要】?第三節(jié)?群體士氣與群體凝聚力群體凝聚力的概念?定義:指群體吸引其成員,把成員聚集于群體中并整合為一體的力量。影響群體凝聚力的因素?①?gòu)膫€(gè)人和群體的心理互動(dòng)看,群體自身是否對(duì)其成員具有吸引力和成員個(gè)人是否感受到這種吸引力,對(duì)其產(chǎn)生重要影響;?②從個(gè)人和群體的利益關(guān)系來(lái)看,個(gè)人利
2024-09-03 20:45
【摘要】第五章正式群體與非正式群體?教學(xué)目的:了解正式群體與非正式群體特征與聯(lián)系,認(rèn)識(shí)正識(shí)群體工作中出現(xiàn)的各種政治行為,掌握群體人際關(guān)系的概念及重要性。?重點(diǎn)、難點(diǎn):非正式群體的概念與成因;如何正確對(duì)待非正式群體;如何對(duì)等工作中的政治行為?教學(xué)方法:講授與討論相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)?第一節(jié)非正式群體?第二節(jié)正確
2025-05-30 10:37
【摘要】技術(shù)推廣的理論與方法第一講推廣、農(nóng)業(yè)推廣與推廣職業(yè)第一節(jié)推廣第二節(jié)農(nóng)業(yè)推廣第三節(jié)農(nóng)業(yè)推廣職業(yè)技術(shù)推廣的理論與方法第一節(jié)推廣一、推廣的定義?推——推動(dòng)、促進(jìn)?廣——廣而告之、廣而賣(mài)之?推廣(Extension)即推而廣之,是指推廣者通過(guò)溝通
2025-01-11 02:57
【摘要】農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實(shí)驗(yàn)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)馮艷輝主要內(nèi)容????農(nóng)業(yè)科技成果是在特定的實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生的,適應(yīng)于一定的范圍,有很強(qiáng)的生態(tài)區(qū)域性和技術(shù)局限性。某項(xiàng)技術(shù)成果應(yīng)用于生產(chǎn),既具有增產(chǎn)增收的可能,同時(shí)又具備不確定性,這就要求在推廣之前必須增加試驗(yàn)環(huán)節(jié),以驗(yàn)證該技術(shù)成果的適應(yīng)性和實(shí)用性,并通過(guò)試驗(yàn)
2024-09-11 16:03
【摘要】第一篇:農(nóng)民農(nóng)業(yè)與土地流轉(zhuǎn) 農(nóng)民農(nóng)業(yè)與土地流轉(zhuǎn)朱啟臻:最近,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)權(quán)有序流轉(zhuǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)的意見(jiàn)》,指出要引導(dǎo)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)有序流轉(zhuǎn),堅(jiān)持家庭經(jīng)營(yíng)...
2024-11-15 02:16
【摘要】第六篇農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)概述一、農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)的含義與內(nèi)容(一)農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)的含義農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)主體為滿足推廣對(duì)象需要,所進(jìn)行的物質(zhì)供給、技術(shù)傳播、信息溝通、產(chǎn)品交易等各個(gè)方面活動(dòng)。包括公益性和經(jīng)營(yíng)性推廣服務(wù)兩大領(lǐng)域。公益性推廣服務(wù),是指推廣服務(wù)主體不以滿足自我需要或盈利為目的,為推廣對(duì)象無(wú)償(
2025-01-27 10:08
【摘要】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)圍場(chǎng)縣農(nóng)廣校劉玉華課程簡(jiǎn)介?學(xué)科發(fā)展史u應(yīng)用農(nóng)業(yè)推廣是伴隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的專業(yè)性活動(dòng)。u4000年前的堯舜時(shí)代我國(guó)就產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的萌芽。u用科學(xué)的方法來(lái)研究它有百年的歷史。u《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》作為一門(mén)新興的科學(xué)始于20世紀(jì)80年代應(yīng)運(yùn)而生。?教學(xué)目的和基本要求
2024-08-23 14:14
【摘要】農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴(kuò)散?第一節(jié)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用?第二節(jié)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散?第三節(jié)影響創(chuàng)新采用與擴(kuò)散的因素第一節(jié)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用?一、創(chuàng)新的概念和特性(一)概念是指將發(fā)明應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中,為當(dāng)事人帶來(lái)利潤(rùn),通俗的講,只要有助于解決問(wèn)題,與推廣對(duì)象生產(chǎn)與生活有關(guān)的各種實(shí)用技術(shù)、
2025-01-11 02:54
【摘要】農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法創(chuàng)新——參與式農(nóng)技推廣暨農(nóng)民田間學(xué)校方法應(yīng)用陳守倫處長(zhǎng)、推廣研究員全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心科技與體系處010-59194545,13801329318我們今天來(lái)干什么?學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)*自我認(rèn)知與目標(biāo)認(rèn)同?
2025-02-03 02:22
【摘要】nintheditionSTEPHENP.ROBBINSPowerPointPresentationbyCharlieCookTheUniversityofWestAlabamaMARYCOULTER?2022PrenticeHall,Inc.Allrightsreserved.理解群體與團(tuán)隊(duì)第15章
2025-05-18 02:15
【摘要】專題一中國(guó)歷代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和相關(guān)農(nóng)民問(wèn)題322118浙江省橫店高級(jí)中學(xué)涂湘奇3/10/20231專題一中國(guó)歷代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和相關(guān)農(nóng)民問(wèn)題一背景資料二問(wèn)題導(dǎo)考三知識(shí)歸納四思維拓展五高考鏈接3/10/20232一背景資料中央文件多
2025-01-10 19:50
【摘要】農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)與咨詢?本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)?◆農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)的含義與類型?◆農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)需求分析?◆農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)教師的能力要求?◆農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)的基本方式與新型模式?◆咨詢的含義與特征?◆農(nóng)業(yè)推廣咨詢的基本方法及新型模式第一節(jié)農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)的基本原理??一、農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類型?(
2025-01-10 20:18
【摘要】河北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院郭程瑾教授農(nóng)業(yè)推廣學(xué)?農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的理論體系及其形成?農(nóng)業(yè)推廣的基本原理?農(nóng)業(yè)推廣的基本方法?農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的形成及發(fā)展?早在4000年前的堯舜時(shí)代,我國(guó)就已開(kāi)始農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐,但都停留在經(jīng)驗(yàn)推廣階段。?真正將農(nóng)業(yè)推廣進(jìn)行研究,使之逐步走上科學(xué)指導(dǎo)的階段,是始于19世紀(jì)60年代的美國(guó)。
2025-01-11 02:58