大學生職業(yè)規(guī)劃書-閱讀頁
2025-02-03 05:33本頁面
【正文】 志人格的進一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做好職業(yè)生活的基礎(chǔ)工作，積極完成工作任務(wù)，加強溝通，虛心求教，保持對新鮮事物的愛好，對身邊復雜的社會以及人保持樂觀的態(tài)度，相信遇到什么困難總會有解決的方法，敢于堅持自我但要學會先聽取別人意見。，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如散步、打羽毛球等，條件答應(yīng)的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻血活動等等。 一個人的職業(yè)理想的形成要經(jīng)歷由感性認識到理性認識、由抽象到具體、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的發(fā)展過程。隨著 接觸社會機會的增多和對社會職業(yè)的進一步了解，大學生開始探索自己的職業(yè)前景，并對職業(yè)進行價值評價。 2．加強職業(yè)規(guī)劃有助于幫助大學生科學合理地設(shè)計職業(yè)生涯 職業(yè)理想是一個人進行科學合理的職業(yè)生涯設(shè)計的動力因素。美國的戴維盧梭也說過：選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來。從這個意義上說，職業(yè)理想教育有助于幫助大學生進行科學合理的職業(yè)生涯設(shè)計，有利于促進大學生成長成才。紛雜的社會職業(yè)中，不同的職業(yè)理想將引導人們選擇不同的職業(yè)，一個合理而恰如其分的職業(yè)理想能以巨大的感召力指引人們正確進行職業(yè)選擇，喚起人們從業(yè)的熱情和勇氣，在成就事業(yè)的征途上奮力拼搏。由此看來，職業(yè)理想教育在大學生就業(yè)、從業(yè)過程中可以起到積極的導向作用。未來是美好的，可是現(xiàn)實又是殘酷的！特別是近年來，大學生的就業(yè)壓力何其之大！物競天擇，適者生存。日期：2012年11月16日
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1