社會實踐報告——寒假做家教-閱讀頁
2025-02-03 00:50本頁面
【正文】 ,從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)。 第三，從事教學工作需要與人交心：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗，還有給我的指導，給予我莫大的幫助。由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努 力都白費了。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思?？粗J真學習的樣子，我每每感到慚愧不已。我們早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。理論應該與實踐相結(jié)合。要學會在實踐中學習，在學習中實踐。也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì)，便于我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服
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