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認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

2025-02-02 14:54本頁面
  

【正文】 指幾就是幾時。(生讀) 撥鐘練習(xí)?!睅熒?,生生互動①師撥鐘,生說幾時。②師說幾時,生撥鐘。 (二)認(rèn)識整時的電子表示法 師:我們已經(jīng)和鐘表交上了朋友,其實還有一種鐘表也能表示時間,我們來看一看。 師:這是什么時刻? 生:7時。 讓學(xué)生到黑板上板書1時、4時、6時的電子表示法。(課件) 師:時間就象小馬車一樣飛快地向前跑著,所以我們一定要珍惜時間,做時間的小主人! 四、練習(xí)鞏固 師:下面讓我們一起去看看“小東的一天”吧!看他是怎樣安排自己的一天的生活的! 多媒體展示書本第92頁的幾幅圖,讓學(xué)生了解小東的作息時間,教育學(xué)生要合理安排時間。能做到嗎?拓展延伸:回家把自己的一天生活時間安排記錄下來。分針指著12是整時,時針指著幾就
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