臨港新城濱海鹽堿地水利排鹽設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-02-02 13:59本頁(yè)面
【正文】 利用生態(tài)的手法，恢復(fù)河道兩側(cè)綠地景觀；建立河道凈化濕地系統(tǒng)；建立雨水收集系統(tǒng)；分散式布局小型污水處理設(shè)施；構(gòu)筑濱河游憩系統(tǒng)等方面，力求通過(guò)解決河流生態(tài)恢復(fù)、兩岸雨污治理、土地利用綜合效益提高、增強(qiáng)河流吸引等方面的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、市民公眾效益、經(jīng)濟(jì)效益的最大化，還昆明以平安、靚麗、健康和充滿(mǎn)活力的母親河。再造城市濱水景觀：寧波鄞州中心區(qū)河道改造類(lèi)別：濱水設(shè)計(jì) 地點(diǎn)：浙江省寧波市狀態(tài)：2010年建成特色：渠化硬化河道是城市化過(guò)程中一種普遍現(xiàn)象。它成功地將一條渠化了的、生硬而毫無(wú)生氣的河道轉(zhuǎn)變成一道生態(tài)、美麗和豐饒的景觀，使自然與城市和諧相處。項(xiàng)目說(shuō)明該區(qū)域地處東部沿海地區(qū)，受季風(fēng)氣候影響顯著，形成了發(fā)達(dá)的河網(wǎng)，用于灌溉和排水。在該地區(qū)快速城市化進(jìn)程中，這些富有特色的河流被用混凝土填埋或者渠化，最后變成了只有排水功能混凝土溝渠，生硬而毫無(wú)生氣。該項(xiàng)目通過(guò)改造，把河道恢復(fù)成為能夠提供多種生態(tài)服務(wù)的生機(jī)勃勃的生態(tài)系統(tǒng)，為城市增加一道生態(tài)、多產(chǎn)和美麗的水景。該項(xiàng)目面臨著幾大挑戰(zhàn)：中心區(qū)占地一平方公里，其周?chē)暮恿鞫家驯磺?，街道和水位線間的濱水空間只有5080米寬，而且河流邊緣是由混凝土或花崗巖鋪裝的1020米的護(hù)坡，這個(gè)狹窄護(hù)坡外圍則是一條已經(jīng)種植有樹(shù)木的綠帶。其次是防洪的問(wèn)題。（1）盡量多保留原有新栽樹(shù)木以降低種植樹(shù)木的開(kāi)支。（3）降低河岸的高度，以提供濕地植被生長(zhǎng)的濕地區(qū)域。（4）在荷花盛開(kāi)的的濕地中央修建一條木棧道，圍欄以長(zhǎng)凳代之，同時(shí)可以用做人們休息的座椅。受當(dāng)?shù)卮遄用耖g院落形式的啟示，用當(dāng)?shù)氐奈萃吆突◢弾r等材料進(jìn)行鋪裝。在院子里種植本土植物，在院子周?chē)碾p層鋼質(zhì)墻板之間種植竹子，從而創(chuàng)造一種新鄉(xiāng)土體驗(yàn)。綠道中的紅折紙類(lèi)別：城市公園與綠地 甲方：遷安市建設(shè)局規(guī)模：占地12公頃，長(zhǎng) 700米地點(diǎn)：河北省遷安市狀態(tài)：2010年5月建成特色：項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括將原有的硬化和污染的河道進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，結(jié)合更大范圍的綠道設(shè)計(jì)，通過(guò)一組“紅折紙”環(huán)境裝置和戶(hù)外家具，整合諸如座椅、步道、自行車(chē)棚、燈光和其他戶(hù)外設(shè)施，使昔日偏僻的“后雜院，”成為居民游憩和交流的城市“前廳”，特別是將孩子上學(xué)的道路，變?yōu)殪`動(dòng)而活潑的體驗(yàn)場(chǎng)所。項(xiàng)目位于河北省遷安市東部，是三里河生態(tài)廊道（占地800公頃，長(zhǎng)16公里）的一個(gè)部分。措施包括截留污水和處理固體廢棄物，收集和滯蓄兩岸建成區(qū)的雨水，并從上游將灤河之水引入城內(nèi)，沿綠道進(jìn)行綠化種植，以綠道為軸，建立縱橫步道和自行車(chē)道，布置休閑設(shè)施和藝術(shù)品。而裝置所在的場(chǎng)地位于三里河生態(tài)廊道的核心區(qū)段，是一個(gè)狹長(zhǎng)地帶，綠地范圍12公頃，南北長(zhǎng)度700米。河道常年無(wú)水，但兩側(cè)有兩排10多年的柳樹(shù)茂盛地生長(zhǎng)著?，F(xiàn)有品牌如令支牌書(shū)畫(huà)紙、高麗紙、機(jī)制紙。 其中盛極一時(shí)的遷安華豐造紙廠就坐落在場(chǎng)地的北側(cè)（目前已停產(chǎn)，已規(guī)劃作為博物館）。其中最有特色的是遷安的剪紙，又叫刻紙、窗花或剪畫(huà)，這一傳統(tǒng)藝術(shù)始于清末。雖然工具有別，但作品大體相同，人們統(tǒng)稱(chēng)其為剪紙?；谏鲜鰣?chǎng)地的條件和城市的社會(huì)文化背景，設(shè)計(jì)師將河道一側(cè)的水泥清楚除，保留了舊河堤上的兩排柳樹(shù)，而為使柳樹(shù)能繼續(xù)在原地生長(zhǎng)而不致因河堤的拆除而倒下，將原干枯的河槽里覆填上種植土，而在其東側(cè)，新開(kāi)一條用以收集雨水和連接上下游溪流的生態(tài)化河道。這是一種低維護(hù)的野花，中國(guó)特有，常作為藥材，可自播繁衍?！边x用玻璃鋼作為材料，它本身有紙的屬性，可塑性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)施工方便，且便于使用期間的維護(hù)管理。同時(shí)，與一條貫穿的木棧道相結(jié)合，變成一條體驗(yàn)的走廊。如何通過(guò)統(tǒng)一的形式語(yǔ)言來(lái)整合多樣的功能集合，使這一裝置在滿(mǎn)足諸多功能需求的同時(shí)具有視覺(jué)的藝術(shù)感和體驗(yàn)的美感，是這一“紅折紙”成敗的關(guān)鍵。而紅色的選用則充分考慮作為其背景的自然景觀：其上空是濃密的柳樹(shù)枝葉，而地面是濃密的野菊覆蓋，大部分時(shí)間都已綠色主導(dǎo)，唯獨(dú)秋天黃花遍地。無(wú)論何時(shí)，純?nèi)坏木G道背景中的“紅色的折紙”都可與其所在的環(huán)境形成強(qiáng)烈的對(duì)比，卻有不過(guò)分的喧鬧。建成兩年后的使用觀察證明，“紅折紙”是成功的：清晨，縷縷陽(yáng)光透過(guò)柳蔭，把“紅折紙”照得透明而鮮紅，興奮的孩子們沿著木棧道，奔跑著穿越曲折多變的空間；稍晚些，幼兒園的老師，牽引著蹣跚學(xué)步的孩童，體驗(yàn)著夢(mèng)幻般地場(chǎng)景；晨練的嗩吶吹手，以紅色的“折紙”為背景，鼓弄著英雄的旋律；傍晚時(shí)分，放學(xué)的兒童們聚首于“紅折紙”中的桌椅上，完成課外作業(yè)。
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