高二作文強(qiáng)化專題：材料作文-閱讀頁
2025-02-02 07:29本頁面
【正文】 語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理?！纠?】閱讀下面一組材料，結(jié)合實(shí)際情況寫一篇議論文。有位哲人看到了說：“落葉并非殞落，是勝利凱旋！”提示：所給材料是寄寓性材料，寓意是蘊(yùn)含在字里行間的，必須透過文字表面，挖掘其深層內(nèi)涵，方能捕捉材料中心。哲人否定黃葉因死亡而落下，而肯定它是勝利者的歸宿。落葉的殞落，只是生命轉(zhuǎn)化為另一種生命，因此，哲人不認(rèn)為落葉是殞落，而是勝利的回歸。結(jié)果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不得套作，不得抄襲?？偠灾o人美麗、高貴、典雅的印象。兩者放在一起，讓人感到非常不般配、不和諧。從而保護(hù)瓷器免遭破損，在這里，看似一文不值、累贅無用的破布廢紙卻派上了大用場，起到了無可替代的作用，彰顯了自身潛藏的價(jià)值。破布廢紙：看似一文不值，累贅無用，低賤、卑微 這個(gè)故事給我們以深刻的啟迪。要想有一個(gè)深刻的認(rèn)識，就必須弄清關(guān)鍵詞的喻義，理清它們之間的關(guān)系，全面理解把握材料。破布廢紙：指低賤卑微看似無用、累贅，不合時(shí)宜，不合時(shí)代潮流，實(shí)則不可或缺，為人生社會(huì)保駕護(hù)航，能夠保證健康發(fā)展的人或者事物、品質(zhì)。社會(huì)不能忽視拋棄這樣的群體、傳統(tǒng)。得到無數(shù)的贊許。殊不知，再嬌艷的荷花，離開了滋養(yǎng)它的土壤，就只能香消玉隕，那些看似無用的低賤、卑微之物卻塑造了偉大，人們所追求的高貴都離不開他們。那些看似偉大的人或事都不是由某一個(gè)人的力量塑造的，它凝聚了無數(shù)人的血汗和淚水。但正是緣于它們的無私，才發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)奇跡。畫面里是一雙栽種玫瑰的花農(nóng)的手，一雙被玫瑰扎得面目全非，一雙新傷覆蓋舊傷、新繭覆蓋老繭的手。 社會(huì)文明高度發(fā)展的社會(huì)中有那么一群人，他們似乎生活在社會(huì)的最底層，住的最差，吃的最差，享受的是最低級的待遇。 我們欣賞美麗，卻忘記了美麗背后的艱辛；我們欣賞浪漫，卻忘了浪漫背后的殘酷；我們注重豐收，卻忘了豐收背后的汗水；我們注重關(guān)注，卻忘了關(guān)注背后的遺忘。鮮花的事業(yè)是高貴的，但我們?nèi)圆荒芡浘G葉的事業(yè)，它是謙遜、甚至有些卑微的。但三分之二的受助學(xué)生未能按要求給資助者寫信匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。襄樊市總工會(huì)副主席周萍稱，部分貧困生心理上極度自尊又極度自卑，缺乏一種正確對待他人和社會(huì)的陽光心態(tài)?！懽魈崾荆? 寫作時(shí)我們可以從以下角度來構(gòu)思：一是選擇其中一個(gè)對象來寫。二是提供讀者思考空間。三是抓住感人畫面。例文賞析：心的轉(zhuǎn)角，一片陽光 當(dāng)幾乎所有的人都在譴責(zé)你們的忘恩負(fù)義時(shí)，我卻知道，你們是怎樣可憐的一群孩子。因?yàn)樨毟F，你們顯得和別人不同，你們可能遭受過歧視，被人鄙薄。 然而，你們真的貧窮嗎？沒有金錢，但你們擁有善良；沒有地位，但你們擁有愛啊?；蛟S，貧窮本身就是一種財(cái)富，它教會(huì)你們堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。 叢飛，在中國人的心中，他是怎樣一位偉大的人物。你們應(yīng)該也是愛他的吧，這愛里包含了幾多感恩，幾多思念。可是，為什么不大膽地走出來呢？為什么不把感激和思念的淚水灑在恩人的手心而灑在自己陰暗的心里呢？你們眼波流轉(zhuǎn)，淚光閃閃。我的憂傷系在你們單薄的衣襟上，一陣風(fēng)過，吹亂了你們的衣襟，也吹亂了我的憂傷。那么，為什么不在心靈的每一個(gè)轉(zhuǎn)角也放一面鏡子呢？讓明亮的陽光照耀心靈的每一寸土地，直達(dá)心靈最深的谷底。用感恩的明鏡折射每一份愛，將這愛不斷地傳遞下去，讓這愛如花朵般開遍世界的每一個(gè)
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