團(tuán)體智力測驗ppt課件-閱讀頁
2025-02-01 05:59本頁面
【正文】 2. 瑞文測驗在中國的修訂 ? 1986年張厚粲組織全國 17個單位對瑞文測驗標(biāo)準(zhǔn)本（ SPM） 作了修訂，出版了瑞文測驗標(biāo)準(zhǔn)本的中國城市修訂版。 ? 1996年王棟開始了聯(lián)合型瑞文測驗的再修訂工作，新修訂版業(yè)已完成。 ?每組有 12張圖案（題目），按難度順序排列，有一個共同的主題，題目類型略有不同。 ?被試根據(jù)大圖案中隱藏的規(guī)律，從備選圖案中選一個圖把大圖案缺少的部分補(bǔ)上。一般正常三年級以上兒童和 65歲以下承認(rèn)均可用團(tuán)體施測，其他則用個別施測。 （ 3）發(fā)測驗圖冊，指導(dǎo)被試做 A1和 A2兩項，反復(fù)強(qiáng)調(diào)測驗的做法。 （ 5）幼兒和弱智者做個別測試， A、 AB、 B三個單元全做， C、 D、 E三個單元若出現(xiàn)連續(xù)三題失敗則停做。 ?被試的測驗總分就是他在各子集中答對的總題數(shù)。 ?如一個 16歲兒童，原始分為 55分，先查百分位級常模表，得相應(yīng)的百分位級為 70，再查智商常模表，得 IQ為 108。 ? Otis Tests, Kuhlmann Tests, HenmonNelson Tests, Cognitive Abilities Test, Test of Cognitive Skills等測驗都是多水平團(tuán)體智力測驗。 1. 奧迪斯 林朗學(xué)校能力測驗 ? 在第一次世界大戰(zhàn)后 ， 奧迪斯試圖用陸軍甲種測驗的方式來編制一個可用于學(xué)校的團(tuán)體測驗 ， 于 1922年出版了奧迪斯心理能力自施測驗 ， 以后經(jīng)過幾次修訂 ， 成了幾種不同名稱的測驗 ， 如奧迪斯快速記分的心理能力測驗（ 1937） 。 ? OLSAT的特點是一套多級能力水平的測驗，包括初等 (13年級 )，基本等(45年級 )，中等 (68年級 )和高等 (9～ 12年級 )四個等級，由于早期認(rèn)識功能發(fā)展迅速，最近 (第 7版 )又將原來初等只分 Ⅰ 、 Ⅱ 兩級的現(xiàn)擴(kuò)充成四級，即 A為幼兒園， B、 C及 D分別為 1， 2和 3年級。從基本等以上，由兒童自己閱讀指導(dǎo)語，初等每次測驗的兒童人數(shù)不能多，從幾人到十幾人。對小年齡受試，會要給以多一些的個別幫助。找出一對字的關(guān)系，用同樣的關(guān)系來選出一個詞，配上刺激詞。按某種原則從 5個詞中找出一個與其他 4個詞不同類的來。在這句中填上一個最恰當(dāng)?shù)脑~ ? (4) 數(shù)的推理 測量估計一些數(shù)字對子的關(guān)系。 OLSAT記分方法 ?以“學(xué)習(xí)能力指數(shù) (SAI)”表示測量的總成績。但本測驗作者認(rèn)為， SAI反映了與學(xué)校成就有關(guān)的學(xué)習(xí)能力，但不應(yīng)與 IQ概念混淆。 此測驗在 1927～ 1967年間進(jìn)行了多次修訂 ， 這里討論第八次的修訂本 （ Kaplan等 ， 1989） 。隨著閱讀和言語能力，逐年升高，言語測驗數(shù)量便有所增多。因此 KAT除適合年幼受試者外，也適用于有言語困難的受試者， 這個最新版 KAT（ 第 8版）分言語，數(shù)量和總分三種分?jǐn)?shù)，有些年級水平總分用離差 IQ表達(dá)，另一些則用百分位來表達(dá)。此版本的常模樣本在萬人以上，分半相關(guān)信度系數(shù)在 .90左右，重測相關(guān)系數(shù)在 .80到 .90。 KAT是一個很好的團(tuán)體測驗，其非言語測驗對某些特殊目的特別有用，而且根據(jù)它的信效度來看，是對各年級都可選用的一個測驗。這里討論 1974的修訂版，系 Nelson等修訂（ TIP， 1983， ）。一個幼兒園二年級，稱基礎(chǔ)本。1式有 90個條目，用“螺旋 — 公共汽車（即不分條目功能）”方式，按條目難度排列。測驗時： 1式為 30分鐘。將測驗原始分根據(jù)年齡和年級兩個標(biāo)準(zhǔn)來換算成離差智商和百分位，用以代表一般智力。 ?初級型由口語表達(dá)、詞匯理解、關(guān)系概念和數(shù)量概念等分測驗組成；非文字測驗由圖形分類、圖形推理和圖形綜合等分測驗組成。 十、中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測驗 ?該測驗是美國心理學(xué)家 A. Munzert編制的《智商自測》的中文修訂本， 1991年建立了中國常模，適用小學(xué) 3年級 ~高中 3年級學(xué)生。 ?該測驗實施簡便省時，可作為中小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模智力調(diào)查或教育、科學(xué)實驗測評的理想工具。 十一、心理能力成套測驗 ?心理能力成套測驗，簡稱 MAB， 是Jackson 等根據(jù) WAISR編制的團(tuán)體紙筆測驗。 ?言語分測驗：常識、理解、算術(shù)、相似性和詞匯；操作分測驗：數(shù)字符號、完成圖畫、空間、拼圖和物
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